Details

A história registrada no corpo das professoras : saberes docentes numa perspectiva Reichiana

by Luiz, Angela Rodrigues

Abstract (Summary)
La referencia básica de este trabajo es el presupuesto reichiano de que toda la historia de vidase encuentra registrada en el cuerpo. El proceso histórico de los individuos, desde susrelaciones con otros, el expresar de sus emociones y pensamientos, recorre su estructuracorporal, concretizándose en un endurecer, o no, de la musculatura, resultando en marcascorporales. Ese estudio tiene por objetivo comprender la historia marcada en el cuerpo demaestras, articulando las marcas visibles en consonancia con la historia verbalizada. Paratornar viable tal propósito, sacamos fotos y entrevistamos una maestra, hicimos análisis de sucuerpo a partir de las relaciones entre el registro fotográfico y sus narrativas. Varios autores sededican a la análisis del cuerpo, destacamos Reich, Lowen, Dychtwlad y Kurtz & Prestera. Elregistro fotográfico de la maestra ilustra las consideraciones teóricas y trae contribucionespara la comprensión de las marcas corporales. Cada particularidad tenida por un cuerpo estadirectamente relacionada con su recurrido histórico, que es distinto al que viene ocurriendo aotro cuerpo. La relevancia de este trabajo es que posibilita pensar la escuela en la perspectivade ?múltiplas determinaciones?, donde la formación y actuación de la maestra son cargadasde fuerte compromiso con la vida, pues muchas marcas son registradas en los cuerpo de susalumnos, por determinación del largo tiempo que se quedan en las escuelas, añadidos a losfactores hereditarios y las relaciones establecidas en el seno de la familia. Así, conocer losmecanismos corporales, rever las reacciones expresadas para acontecimientos vivenciados porel cuerpo y, por cima de todo, promover un auto-conocimiento, son intervenciones queauxilian las maestras a dar otro significado a sus acciones y transformaren su practica docente,con vistas al placer y la producción creativa. Destacamos la importancia de una mirada masdeferente para el que dicen los cuerpos, de modo a vislumbrar relaciones pedagógicas masgratificantes y lanzamos indicios para la comprensión de las marcas corporales de lasmaestras y de su hacer pedagógico.
This document abstract is also available in Portuguese.
Bibliographical Information:

Advisor:Arlete Aparecida Bertoldo Miranda; Dinah Vasconcellos Terra; Lúcia Helena Pena Pereira; Maria Veranilda Soares Mota

School:Universidade Federal de Uberlândia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Formación de maestros Educación física niños

ISBN:

Date of Publication:02/28/2007

© 2009 OpenThesis.org. All Rights Reserved.