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A qualificação profissional na educação nãoformal de ensino no contexto da reestruturaçãoprodutiva

by Freitas Souza, Valdecina de

Abstract (Summary)
Este trabalho insere-se na Linha de Políticas e Gestão da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, e tem como tema norteadoras políticas e práticas de qualificação profissional, implementadas no final da década de1990 no Brasil. O referido tema compõe o debate sobre as mutações do mundo do trabalho eda qualificação do trabalhador no contexto da reestruturação produtiva. Seu objetivoprecípuo é analisar as proposições do Plano Nacional de Qualificação (PNQ), elaborado peloMinistério do Trabalho, Emprego e Renda, no cotidiano de uma das entidades executoras,qual seja: o Centro de Excelência Empresarial em Serviços ? (CENEX), localizado emUberlândia ? MG - Brasil, relativa ao ano de 2005. Neste trabalho procura-se compreender arelação entre educação, trabalho, empregabilidade, qualificação profissional no contexto dareestruturação produtiva e o processo da reconfiguração do Estado, na busca de alcançar osobjetivos propostos. Através do estudo empírico, buscou-se analisar e problematizar amaterialização das políticas de qualificação desde o final da década de 1990 no Brasil, eespecificamente no CENEX, enquanto entidade executora do PNQ no ano de 2005; bemcomo realizar o cruzamento dos dados do PLANTEQ-MG/CENEX/2005; dos relatóriosavaliativos da UNITRABALHO PlanTeQ/2004, Relatório Gerencial Final deAcompanhamento das Ações do PNQ/PLANTEQ-MG /2005 apresentado pela SEDESE.Quanto aos procedimentos metodológicos, esta pesquisa se insere no modelo de pesquisaqualitativa. As análises foram realizadas através da fonte direta dos dados, e da participaçãodireta dos sujeitos, o que permite ao pesquisador uma percepção ampla e articulada do objetoa ser investigado em sua totalidade. A entidade investigada é executora do PNQ desde 2004,ela compõe a educação não formal de ensino, e oferece cursos para a formação dotrabalhador. Têm como mantenedora a FADE ? Fundação de Apoio ao DesenvolvimentoEmpresarial, que, por sua vez, é mantida pela ACIUB (Associação Comercial e Industrial deUberlândia). Na pesquisa de campo, são utilizadas para a coleta sistematizada dos dados,entrevistas estruturadas e semi-estruturadas, aplicadas a uma amostra de 31 sujeitosenvolvidos na execução do PNQ no ano de 2005 em Uberlândia, sob a coordenação daSEDESE, bem como a análise documental referente à execução do PNQ neste período. Aofinal, confirma-se o pressuposto dessa pesquisa, de que, apesar de existir uma políticapública de combate ao desemprego, os cursos de qualificação do PNQ são uma alternativapolítica de qualificação e não de inserção laboral, com repasse financeiro significativo e umdiscurso em que se apresenta como natural a condição do desemprego ser resultante da faltade qualificação, o que transfere para o indivíduo a responsabilidade de empregar-se. Assim,constatou-se através das narrativas dos egressos dos cursos, que continuam desempregados,mesmo tendo realizado vários cursos. Torna-se necessário o repensar das políticas públicasgovernamentais de qualificação profissional.
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Bibliographical Information:

Advisor:Maria Vieira Silva

School:Universidade Federal de Uberlândia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Trabalho Educação Políticas de qualificação profissional EDUCACAO Ensino para otrabalho e estado

ISBN:

Date of Publication:08/13/2007

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