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Gestão estrategica na Universidade Regional de Blumenau: evolução historica e prospecção de posicionamentos competitivos: um estudo de caso

by Vieira, Emardi Feijó

Abstract (Summary)
O propósito deste trabalho foi o de investigar como a Universidade Regional de Blumenau - FURB formulou e implementou estratégias ao longo de sua história, bem como o de propor possíveis opções estratégicas para seu futuro de médio e longo prazo. A pesquisa, de natureza qualitativa, se realizou como uma análise documental, tendo a FURB como estudo de caso organizacional, com enfoque crítico-participativo e visão histórico-estrutural-dialética. Com base na classificação proposta por MINTZBERG; AHLSTRAND e LAMPEL (2000), verificou-se, pelos registros dos principais eventos que se sucederam no transcorrer da evolução da FURB, que a orientação estratégica havida seguiu de perto as premissas e os modelos de quatro escolas distintas: a do design, a empreendedora, a do aprendizado e a do poder. Nos primeiros tempos de existência da Instituição prevaleceram muitas das características que tipificam a escola empreendedora, mas a que se destacou em muitos dos seus momentos mais significativos, principalmente pela singularidade de comando executivo forte, foi a escola do design, Em outras e especiais circunstâncias, porém, a FURB se definiu seguindo os rumos que caracterizam a escola do aprendizado, segundo os quais a formação da estratégia é o resultado de um processo de aprendizagem coletiva que se realiza de forma emergente, não sendo exclusividade de ninguém. Por último, em decorrência das componentes políticas e ideológicas que permeiam o contexto das relações internas entre pessoas e grupos, concluiu-se que as premissas da escola do poder também estiveram presentes nas definições estratégicas que foram determinantes do seu desenvolvimento. Em função do panorama social, econômico e educacional vigentes e de suas perspectivas, concluiu-se, também, que a FURB, para tornar-se líder entre as IES de Santa Catarina, precisa superar algumas deficiências organizacionais ainda persistentes, potencializar o uso de estruturas que lhe conferem distinção, principalmente as de pesquisa e prestação de serviço, de natureza externalista, e buscar resultados para objetivos estratégicos de médio e longo prazo. Estes objetivos, projetados para horizontes de dois a cinco anos, os de médio prazo, e de quinze anos, os de longo prazo, abrangem todas as atividades da Instituição e têm, como objeto de transformação, a arquitetura organizacional, os sistemas organizacionais, a infraestrutura física, tecnológica e bibliográfica, os recursos humanos, o ensino de graduação e de pós-graduação, a pesquisa, a prestação de serviços e a extensão, o orçamento e as finanças, além da comunicação e do marketing. Eles foram definidos a partir de posições pretendidas no mercado, a serem alcançadas e consolidadas sob a égide de uma construção institucional sistêmica baseada na qualidade, na inovação e no crescimento, cujo propósito é o de agregar diferenciais que tornem mais competitivos os produtos que a FURB oferece. Para orientar a formulação e implementação das estratégias, principalmente no seu plano tático e operacional, a FURB deverá se valer dos métodos das escolas do planejamento e posicionamento. Quanto à formação da estratégia, porém, não há dúvida sobre a importância dos preceitos da escola do aprendizado na construção do futuro da FURB, bem como da escola do poder, no mesmo sentido.
Bibliographical Information:

Advisor:Carlos Raul Borenstein; Francisco Gabriel Heidemann; Leonel Cézar Rodrigues

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:administração universidade regional de blumenau furb administracao unidades educativas historia ensino superior sc

ISBN:

Date of Publication:11/29/2000

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