Português língua estrangeira: uma análise do livro didático.

by Mendes de, Kaline Araujo

Esta pesquisa toma por objeto a análise de livros didáticoscomo material de referência no ensino de português comolíngua estrangeira (PLE). São enfatizadas, neste trabalho deinvestigação, as atividades de compreensão e produção detextos em livros didáticos voltados para o ensino de PLE. Aamostra é constituída por dez volumes destinados ao ensinode PLE, nos níveis iniciante e intermediário. Para a coleta dedados, foram realizadas: a seleção dos livros didáticos, aanálise da abordagem proposta por cada volume, a análisedas atividades de compreensão e produção escrita presentesem cada livro. Visto isso, levando-se em consideração os itenscitados anteriormente, apresentam-se os seguintes questionamentos para a investigação: A) As atividades decompreensão e produção escrita refletem as concepçõesteóricas mais recentes sobre o processo de ensinar/aprenderuma língua estrangeira? B) Qual é o espaço ocupado pelasatividades de compreensão e produção de textos nosmateriais avaliados? C) Existe correspondência entre asconcepções teóricas sobre o processo de ensinar/aprenderuma língua estrangeira assumidas pelo livro didático e asatividades de compreensão e produção de textos presentesnos mesmos? No contexto observado, os resultados desteestudo mostram que: 1) as atividades de compreensão eprodução escrita encontradas nos livros analisados não estãoem sintonia com as concepções mais recentes de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras; 2) embora asatividades destinadas à compreensão e produção escritaocupem um lugar de relevância nos materiais avaliados, elasnão são trabalhadas de maneira articulada com outrashabilidades, além de carecerem de contextualização, namaioria dos casos e 3) não há harmonia entre a postura queos autores dos livros dizem adotar no que concerne àvalorização da língua como uso e o que se evidencia a partirda análise detalhada de cada volume. Desse modo, umapesquisa que define como escopo a análise de livros didáticosdestinados ao ensino de português como língua estrangeira éde substancial relevância para o progresso de uma área deestudo ainda incipiente.