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A escola, a ruptura, o retorno: a educação de jovens e adultos

by Martins, Ana Paula

Abstract (Summary)
Cette recherche se situe dans la ligne de Discours et Pratiques Éducatives du Programme de Post-graduation ? Master en Éducation de la FURB et a pour but de révéler le discours sur l´école qui passe le long de la parole des sujets. C´est une étude qualitative et elle est associée à l´Analyse du Discours de ligne française. La collecte des registres analysés s´est faite en deux moments distincts : le premier jour de cours, à travers un commandement écrit, on ademandé aux sujets d´écrire ce que signifiait l´école dans leurs vies, et s´ils le désiraient, ils pouvaient faire un dessin; environ trois mois après, ils ont été invités à participer à unentretien individuel ouvert demi-structuré. Ces matérialités ont montré le discours concernant la trajectoire scolaire des sujets depuis l´école de l´enfance jusqu´à l´école de l´actualité. Le journal de champ aussi a été utilisé pendant toutes les étapes de l´investigation. Les sujets de la recherche sont treize étudiantes et un étudiant liés à un des groupes d´Éducation de Jeunes et Adultes- EJA dans le municipe de Blumenau en l´an 2004. L´école de l´enfance de ces sujets était un endroit reconnu et légitimé socialement où ont eu lieu les apprentissages importants, une institution qui exerce le pouvoir, classant, enseignant, punissant,récompensant. Malgré tous les mécanismes disciplinaires, on a observé également la résistance au pouvoir institué, il y a eu celui qui a transgressé les règles ne faisant pas les taches, regardant hors de la classe, envoyant des petits billets. La rupture de la trajectoire scolaire des sujets a eu comme principal motif le travail, puisqu´il fallait travailler pour aiderdans le budget familial. Une autre raison a été le manque d´écoles qui leur permettent de continuer les études (5e à 8e année) dans la localité où ils résident. Cette rupture a laissé des marques de tristesse et de douleur en ces sujets qui ne voulaient pas abandonner l´école. Cependant le retour de ces sujets aux bancs scolaires a été exprimé par eux commeopportunité, réalisation d´un rêve, nécessité de répondre aux besoins du marché de travail, satisfaction de se sentir faisant partie de la société où ils vivent aujourd´hui. Le discours dessujets sur l´école a été analysé à la lumière de Pêcheux, Foucault et Orlandi de l´Analyse du Discours de ligne française, et aussi d´auteurs qui font des recherches sur l´éducation de jeunes et adultes
This document abstract is also available in Portuguese.
Bibliographical Information:

Advisor:Gilson Ricardo Medeiros Pereira; Maria da Conceição Lima de Andrade; Otília Lizete Martins de Oliveira Heinig

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:discours éole éducation de jeunes et adultes trajectoire scolaire

ISBN:

Date of Publication:08/01/2006

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