Concepções, ensino e práticas de saúde no cotidiano da escola: a educação para a saúde em escolas públicas de Uberlândia (MG)

by Fátima Soane, Aparecida de

Este trabalho analisa as concepções, o ensino e as práticas de saúde desenvolvidas no cotidiano de duas escolas de ensino fundamental, buscando compreender a relação entre Saúde e Educação nesse contexto. Recorrendo ao estudo de caso, tem como referencial teórico o paradigma indiciário, utilizando o questionário, a entrevista, a observação e a análise documental como recursos metodológicos. Diante da premissa de que a saúde configura-se como um tema transversal na educação, perpassando todos os conteúdos que compõem o currículo escolar, com o enfoque metodológico da interdisciplinaridade., este estudo teve como objetivo analisar as práticas de Educação para a Saúde na escola, configuradas neste novo modelo proposto.Da análise dos dados obtidos, evidenciaram-se concepções de saúde da comunidade escolar ainda biologizantes, e centradas nas mudanças comportamentais de cada indivíduo, com um grande interesse nos cuidados com o corpo e com a higiene. A análise mostrou, também, que os temas relacionados `a saúde continuam sendo parte dos conteúdos de Ciências ou são desenvolvidos por meio de ações pontuais, denominadas projetos. A maioria desses projetos é elaborada por instituições ou órgãos ligados à escola e desenvolvida sem a participação efetiva da comunidade escolar. Em relação às práticas de saúde e ambiência escolar, foram verificadas várias atitudes inadequadas e questões ambientais que podem dificultar a obtenção de uma educação para a saúde efetiva na escola. Assim, com este estudo, consideramos a necessidade de uma integração entre os setores da Saúde e da Educação, que permita a viabilização de uma proposta de saúde escolar. Para tanto, a formação dos profissionais da educação deve ser revista, no sentido de incluir temáticas ligadas aos problemas de saúde e ao cotidiano dos alunos. A necessidade de uma política de educação continuada para todos os profissionais envolvidos com as questões de saúde na escola foi outro aspecto evidenciado nesta pesquisa.