Details

Marroquíes en los libros de texto de la educación secundaria obligatoria (E.S.O.): Valoraciones sobre la heterogeneidad cultural en educación.

by Muñoz Jordán, Andrés

Abstract (Summary)
RESUMEN De los diversos casos de multiculturalidad se ha dirigido la mirada hacia la presencia del colectivo marroquí en los libros de texto. Junto a la denuncia de los errores, silencios, tergiversaciones, posiciones racistas y estereotipos que aparecen en las páginas de los manuales referidos al mundo marroquí, se pretende presentar también aquellas características propias que identifican su cultura y a los personajes que la modelan logrando con ello textos que perfilan una cultura a los que se pueden ir incorporando nuevas aportaciones que, a su vez, reestructuran las que ya existen. Dos pues son las finalidades de esta investigación: la primera se refiere al estudio de las distintas valoraciones, si existen, que aparecen en los libros de texto sobre los hombres y mujeres marroquíes y que inducen a percibirlos de una determinada forma y la segunda, ofrecer una base teórica que sirva de apoyo para entender nuevas perspectivas culturales, de modo que, junto a otras que se conocen y utilizan, suponga la contrastación de las representaciones de las personas y se facilite el entendimiento colectivo.
This document abstract is also available in English.
Bibliographical Information:

Advisor:Martinez Bonafe, Jaume

School:Universitat de València

School Location:Spain

Source Type:Master's Thesis

Keywords:didàctica i organització escolar

ISBN:

Date of Publication:02/27/2004

© 2009 OpenThesis.org. All Rights Reserved.