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Gêneros introdutórios em livros acadêmicos

by Bezerra, Benedito Gomes

Abstract (Summary)
Con este trabajo, tenemos la intención de explicar, basado en la teoría de género swalesiana, algunos aspectos de la constitución e identificación de géneros introductorios en librosacadémicos, tomando en cuenta las varias formas de su actualización como artefacto textual, su relación con el soporte y el juego de propósitos comunicativos que ellos tratan de realizar. Para el análisis socio-retórico de géneros introductorios, nos referimos a los principios teóricos generales propuestos por Swales (1990, 2004), así como las directivas indicadas por Bhatia (1997a, 2004) para el estudio de colonias de géneros en contextos académicos y profesionales. Para el análisis del soporte, estamos basados principalmente en Marcuschi (2003). Para la investigación, seleccionamos una recopilación de 235 textos, colectados en 60 libros académicos distribuidos por las áreas disciplinarias de Lingüística, Teología y Biología. Los textos fueron analizados tanto del punto de vista de su relación con el soporte como del punto de vista de su constitución como género introductorio dentro de las prácticas socioretóricas y comunicativas en cada área disciplinaria. Los resultados revelaron una diversidad de géneros agregados a los libros académicos, cuyos propósitos comunicativos están relacionados con información, evaluación y promoción de los trabajos respectivos bajo los ojos del lector. Entre estos géneros, unos fueron considerados como típicamente introductorios: advertencia, introducción, prefacio, prólogo, nota biográfica y sinopsis. Un segundo grupo, aunque esto no realice propósitos comunicativos principalmente introductorios, potencialmente contribuye para construir una evaluación positiva del trabajo respectivo: reconocimientos, dedicación y epígrafe. También percibimos la imposibilidad declaramente establecer límites entre los géneros del primer grupo acerca de su identidad, excepción hecha a la nota biográfica, que tiene características especiales. Concluimos que estudiar colonias de género, y no solamente géneros aislados, puede ser un acercamiento completamente productivo para la futura investigación, tanto en géneros académicos como en géneros relacionados con otros campos discursivos
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Bibliographical Information:

Advisor:Luiz Antonio Marcuschi

School:Universidade Federal de Pernambuco

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Géneros introductorios Libros académicos

ISBN:

Date of Publication:06/16/2006

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