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Compreensão em leitura e estratégias de aprendizagem em universitários

by Selis, Plinio Sabino

Abstract (Summary)
A pesquisa teve como objetivo identificar o nível de compreensão em leitura e as estratégias de aprendizagem em universitários, estabelecendo comparações entre alunos iniciantes e concluintes do Curso de Letras de uma IES do interior do Estado do Tocantins (N=80). Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram Texto Programado em Cloze e Escala de Avaliação de Estratégias de Aprendizagem. Os resultados obtidos indicaram que, com relação à compreensão em leitura, a maioria dos sujeitos (42%) apresenta sérias dificuldades, não havendo diferenças estatisticamente significantes entre as turmas dos Períodos. Com relação às estratégias de aprendizagem verificou-se que os alunos do 1º Período (Iniciantes) apresentam uma média mais significativa de estratégias positivas do que os sujeitos do 8º Período (Concluintes). Sugere-se a realização de outros estudos que explorem mais amplamente a relação entre compreensão em leitura e estratégias de aprendizagem, bem como avaliem a eficácia de programas remediativos de leitura com estudantes universitários.
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Bibliographical Information:

Advisor:Ivone Tambelli Schmidt; Diva Lea Batista da Silva; Sônia Maria Vicente Cardoso

School:Universidade do Oeste Paulista

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Compreensão em Leitura Estratégias de Aprendizagem EDUCACAO

ISBN:

Date of Publication:06/11/2008

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