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Cognição em diálogo: Vigotski e Thelen

by Amaral Torres, Vera Lúcia

Abstract (Summary)
"Cognição em diálogo" é o resultado de uma pesquisa iniciada em 1998, que teve comoprincipal objetivo aproximar algumas teorias voltadas ao entendimento da natureza, funcionamentoe desenvolvimento da cognição humana. Portanto, trata-se de uma pesquisa de caráter teórico.Dada a dinamicidade com que este tema vem sendo tratado nos últimos anos, foramescolhidos dois autores de épocas e lugares distintos, afim de representarem o fluxo das idéias etornarem possível a percepção de como perguntas semelhantes podem ganhar diferentesrespostas e gerar diferentes explicações, de acordo com seus diferentes contextos.Tornou-se,desta maneira, visível a importância de se entender os percursos, os modos como se organizamas diferentes teorias. Optou-se, assim, por se realizar uma espécie de diálogo entre duas teoriasdistintas.As bases teóricas estão fundamentadas em algumas idéias do psicólogo russo L. S.Vigotski, assim como nos desdobramentos de sua obra, e em alguns estudos da psicóloga ecientista cognitivista Esther Thelen, considerando contexto no qual suas pesquisas estãoinseridas.Faz-se aqui também uma referência ao grande debate presente na história do pensamentohumano decorrente das diferentes maneiras de se perceber o mundo, alternando-se entreconcepções empiristas e racionalistas, inatistas e ambientalistas, materialistas e idealistas. Estesdiferentes ângulos acabaram contribuindo para um generalizado entendimento dual dos diferentesfenômenos, gerando recorrentes separações entre pensamento e ação, corpo e mente, natureza ecultura, indivíduo e meio, e outras derivações.Desta maneira, pretende-se recolocar a ação, o corpo e o ambiente na discussão sobre acognição humana, ressaltando a importância destes dentro de uma visão que procura perceber omundo de maneira a não separar, a não hierarquizar suas diferentes manifestações, mas simvalorizar seus aspectos específicos, entendendo-os como integrantes de uma complexidade aindamaior, que só pode ser percebida na teia de relações de um processo histórico e dinâmico
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Bibliographical Information:

Advisor:Helena Tânia Katz

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:COMUNICACAO Vygotsky, Lev Semenovich 1896-1934 -- Critica e interpretacao Cultura

ISBN:

Date of Publication:11/30/2000

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