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A estatística e a formação inicial com alunos de um curso de pedagogia: reflexões sobre uma seqüência didática

by do Amaral, Maria Helena

Abstract (Summary)
O objetivo desta pesquisa foi investigar o processo de construção deconhecimentos básicos de Estatística por parte dos alunos de um curso dePedagogia. Este trabalho responde a seguinte questão de pesquisa: ?Que tipo deseqüência favorece a construção de significados de conceitos estatísticos de basepelo aluno da pedagogia, particularmente os referentes à articulação entre registrosgráficos e tabulares?? Para respondê-la, fizemos uso de um instrumento diagnosticoidentificando o perfil do grupo e de uma seqüência didática composta de cincoblocos: jogo da soma, jogo do produto, análise do jogo da soma e do produto,investigação do aluno típico e análise das três atividades. Utilizamos comometodologia os pressupostos da Engenharia Didática, e participaram de nossasatividades onze alunos do quarto e sexto semestres do curso de Pedagogia de umafaculdade privada de Jacareí/São Paulo. Os dados foram analisados à luz dereferenciais teóricos sobre a formação do pensamento estatístico, sobre níveis dealfabetização estatística e probabilística e sobre raciocínio estatístico. As atividadesdo jogo da soma e do produto permitiram ao aluno/professor um primeiro contatocom o conceito de probabilidade, fazendo-os conhecer melhor a respeito dessetema, enquanto que a atividade da investigação do aluno típico objetivou colocá-losem contato com uma pesquisa em todas as suas fases, desde a problematizaçãoaté a análise dos dados. Os resultados desta pesquisa reforçam a necessidade deum trabalho de formação inicial e continuada para professores das séries iniciais doEnsino Fundamental no que se refere à Estatística e Probabilidade, possibilitandouma educação estatística significativa para a formação global de nossos estudantes
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Bibliographical Information:

Advisor:Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:alfabetização estatística e probabilística formação de professores Educacao matematica Matematica -- Estudo ensino Estatistica

ISBN:

Date of Publication:05/15/2007

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