Educação e desenvolvimento sustentável : limites e possibilidades da ação política local

by Paula Lima, Swamy de

L´objet de ce travail est l?analyse de la rélation entre l?éducation et de développement soutenable dans la ville de Vicência, Pernambuco. Cette analyse a eté basée sur le projet ?Escolas rurais: construindo o desenvolvimento localsustentável? entre 1998 à 2002. Nous avons utilisé dans notre recherche des documents, des relevés des donnés statistiques et des enquêtes ouvertes. Dans cette recherche, nous essayons de souligner les limites et les possibilités de l?action politique local et les ressonances objectives et subjectives de l?éducation sur les actions pour le développement. L?amélioration des chiffres sur l?éducation rural a bien montré l?effort de la gestion de la ville dans une nouvelle dinamique administrative. Malgré tout, les problémes soulevés à partir de cette nouvelle orientation du modele de développement ont exigé une réflexion sur les ponts théoriques e pratiques entre les régions , les mouvements nationaux ( en particulier, la réforme de l?apareil de l?Etat des annés 90) et les acteurs globeaux, pour eviter toute forme de régionalisme isolé et peu critique