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A prática docente e o fenômeno da intuição: elementos para uma discussão educacional

by dos Santos, Tatiana Cristina

Abstract (Summary)
L´objectif de cette recherche est de vérifier l´importance du phénomène de l´INTUITION dans la pratique pédagogique des enseignants du primaire. On a suivi un groupe d´enseignants particpant à une formation continue, en essayant de saisir les activités de conceptualisation (de l´intuition) chez les enseignants, aussi bien que les expériences pratiques et les journaux etnographiques, dont les données ont été completer par des entretiens. On a conclu que les enseignants ont réussi à réaliser quelques aproximations et identifier le phénomène de l´intuition dans leurs propres pratique éducatives, et sont capables d´admettre que l´intuition peut donner une contribution significative dans les pratiques pédagogique d´enseignement-apprentissage et améliorer le rapport entre professeur et élève
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Bibliographical Information:

Advisor:Ferdinand Röhr

School:Universidade Federal de Pernambuco

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Phénomène de l´intuition Pratique pédagogique Journaux etnographiques

ISBN:

Date of Publication:08/29/2003

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