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A formação do professor das séries iniciais do ensino fundamental no curso de pedagogia da Universidade do Planalto Catarinense - Uniplac em Lages (SC)

by Gomes, Maria Aparecida

Abstract (Summary)
A presente dissertação tece uma abordagem sobre o processo de formação do professor das séries iniciais do ensino fundamental, no Curso de Pedagogia, da Universidade do Planalto Catarinense, em Lages (SC). Apresentando dados de uma pesquisa realizada na Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC situada na Avenida Castelo Branco, 170. Com o intuito de desvelar o perfil sócio-cultural dos acadêmicos, a sua opção pelo Curso, bem como, detectar quais são os fundamentos teórico-metodológicos e da educação que permeiam a formação do professor e que são determinantes para a função social deste profissional Tratasede uma pesquisa descritiva voltada à área da educação, mais especificamente ao processo de formação do professor das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, o presentetrabalho foi dividido em capítulos sendo que, o primeiro vai descrevendo da formação do professor à construção do conhecimento sistematizado tecendo considerações sobre a História da formação do Curso de Pedagogia, a habilitação para o exercício do magistério. O perfil do acadêmico do Curso de Pedagogia da UNIPLAC. O segundo capítulo apresenta as novas propostas para educação e a formação do professor, seguida de uma análise da Lei de Diretrizes e Bases/96 e o processo de formação, o papel dos Institutos Superiores deEducação, as novas propostas para a educação, inserida num velho contexto. No terceiro capítulo aborda-se a formação do professor e a construção do conhecimento levando emconsideração a função social do educador na sociedade. Aborda também a importância da interdisciplinaridade e a formação docente, revendo as questões éticas e o processo de profissionalização do educador No quarto capítulo se descreve a metodologia adotada no decorrer da pesquisa, os ementários das disciplinas de Fundamentos da Educação à luz das teorias educacionais existentes procurando desvelar os fundamentos que permeiam a formação do profissional da educação, a partir da análise dos dados obtidos. Seguida pelasconsiderações finais sobre a realização deste trabalho
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Bibliographical Information:

Advisor:Rosilda Baron Martins; Maria Salett Biembengut Hein; Maria do Rosario Knechtel

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:formação do professor séries iniciais ensino fundamental construção conhecimento educação EDUCACAO Universidade Planalto Catarinense;Professores - Formação; Educadores Formação profissional

ISBN:

Date of Publication:03/17/2000

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