Details

Formação de professores em exercicio, educação a distancia e a consolidação de um projeto de formação : o caso da UFMT

by Alonso, Katia Morosov

Abstract (Summary)
O Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, por meio do seu Núcleo de Educação Aberta e a Distância, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação e nove Prefeituras da Região Norte do Estado de MT, desenvolveu, no período de 1995 a 2000, uma oferta experimental da Licenciatura em Educação Básica: 1ª a 4ª séries, organizada na modalidade de educação a distância (EAD). Entre os anos de 1999 e 2000 foram realizadas negociações institucionais com vista à expansão dessa oferta de formação. A ?licenciatura? foi, então, estendida para quase todo estado de MT. De um projeto experimental, a ?licenciatura? seria integrada ao ?Programa Interinstitucional de Qualificação Docente de MT?, atendendo hoje a quase 3.000 alunos/professores na UFMT. O presente estudo procura analisar o conjunto de forças que atuaram desde a oferta experimental da ?licenciatura? até sua transformação em programa institucionalizado de formação. A análise recai, mais precisamente, sobre os fatores e elementos que permitiriam reconhecê-la social e pedagogicamente em dois sentidos: na formação superior de professores em exercício e na organização da EAD. A partir das dimensões institucional, curricular e de gestão da EAD que conformaram a oferta do curso, e em confronto com teorias sobre a formação de professores e essa modalidade de ensino, os atores que vivenciaram a experiência de sua implementação são chamados a realizar suas ?leituras? sobre esse processo. De posse dessas interpretações, é que elementos como a parceria institucional, da idéia de um currículo em construção e de um sistema de EAD que priorizaria a comunicação entre os envolvidos na formação, vemos surgir determinado ?modelo? formativo. O estudo tentará explicitá-lo, com o objetivo de ressignificar práticas de formação de professores que utilizam a EAD em seu desenvolvimento, considerando indicativos gerados pelas ?leituras? de que vivenciou essa experiência
This document abstract is also available in English.
Bibliographical Information:

Advisor:Luiz Carlos de Freitas; Luiz Carlos de Freitas [Orientador]; Jose Manuel Moran; Helena Costa Lopes de Freitas; Paulo Speller; Vicente Rodriguez

School:Universidade Estadual de Campinas

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Professores - Formação Educação a distancia Ensino superior

ISBN:

Date of Publication:04/12/2005

© 2009 OpenThesis.org. All Rights Reserved.