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Educação de jovens e adultos: uma discussão sobre a formação docente

by Righetto, Mariúde

Abstract (Summary)
Esta dissertação, vinculada à Linha de Pesquisa Filosofia e Educação, do Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Educação, da Universidade Regional de Blumenau (FURB), situada em Blumenau, Santa Catarina, levanta aspectosreferentes à disciplina Educação de Jovens e Adultos (EJA), oferecida no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Joinville (FEJ), Santa Catarina. Objetivou investigar sobre a formação que está sendo oferecida no Curso de Pedagogia daFEJ para os(as) acadêmicos(as) que poderão atuar na EJA, bem como buscou um diagnóstico propositivo, promovendo debates que viabilizassem a organização de procedimentos pedagógico-didáticos para a formação de professores que pretendem atuar na EJA. Realizada em duas etapas, a pesquisa, de natureza qualitativa, caracterizou-se como estudo de caso, e teve como sujeitos 236 acadêmicos(as) doreferido curso. A primeira etapa, realizada no segundo semestre de 2005, teve a participação de três turmas, num total de 113 acadêmicos(as), distribuídos(as) em equipes, e a segunda, realizada no 1º semestre de 2006, teve a participação de quatro (4) turmas, num total de 123 acadêmicos(as), também distribuídos(as) em equipes. Ambas as etapas consistiram no desenvolvimento de atividades propostas pela pesquisadora, com base nos três eixos da matriz curricular da Educação de Jovens e referentes ao 1º Segmento do Ensino Fundamental, conforme a PropostaCurricular do MEC (1ª etapa) e nos temas transversais, trazidos pela Proposta Curricular de Santa Catarina (2ª etapa). Igualmente, em ambas as etapas, foi aplicado, após o desenvolvimento das atividades, um questionário, que seconfigurou como instrumentos de coleta de dados. Os resultados da análise, realizada com base em Freire (1996, 2000a, 2000b, 2003), apontaram que a disciplina de EJA deveria ter uma proposta criativa, inovadora, procurando fazer com que teoria e prática contemplem procedimentos pedagógico-didáticos que contribuam para a formação do docente que atuará na Educação de Jovens e Adultos, como agente promotor de autonomia, capaz de viabilizar melhorescondições de vida para os estudantes desse segmento educativo
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Bibliographical Information:

Advisor:Adriana Dieckel; Otília Lizete Martins de Oliveira Heinig; Ernesto Jacob Keim

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:educação de jovens e adultos formação docente EDUCACAO DE ADULTOS Educação adultos; do adolescente; Professores - Formação

ISBN:

Date of Publication:09/14/2007

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