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A expansão da educação superior privada em Uberlândia, a partir da década de 1990: racionalidades institucionais e motivações discentes

by Rocha, Elane Luis

Abstract (Summary)
Este estúdio, esta en la línea de Pesquisa de Políticas Públicas y Gestión enEducación del Programa de Pós-Graduación en Educación de la Universidad Federal deUberlândia. El asunto es la expansión del sub-campo de la educación superior privada enesta ciudad, en la década de 1990. Analisa también las racionalidades institucionales y lasmotivaciones discentes, en el ambito de la reforma de la educación superior brasilleña,priorizando la diferenciación institucional. Tiene por objectivo general apreender como seconfigura la mediación entre actor social y sociedad, visando compreender como laclientela de los alumnos se relacciona con ese setor, por la creación de una nueva cultura,de un nuevo habitus de consumo. Y como objectivos específicos, cuya estruturación en loscapítulos de 1 al 4, vimos los seguintes propósitos: 1) refletir sobre la función social de lacertificación escolar, analisando la reconfiguración político-cultural contemporanea entermos de la desregulamentación de las formas tradicionales y/o modernas de organizar lasociedad y el trabajo, en el contexto de las regulamentaciones globales; 2) relacionar, enel caso brasilleño, la actual expansión del sub-campo de la educación superior privada conla del meados de los años de 1960 y 1970, procurando destacar las relacciones históricas yindicar como la actual reconfiguración viene siendo balizada en termos de continuidades ydescontinuidades; 3) investigar la expansión del sub-campo de la educación superiorprivada en Uberlândia, de los años de 1990, en el contexto de la expansión deste nível deensino en el Brasil, con enfase en la Región Sudeste y en Minas Gerais, añadindo en loque se refiere a la diferenciación institucional y al histórico de la educación superior; 4)analisar, en el ambito regional/local las relacciones entre la racionalidad de la sociedad, delas Instituiciones de la Educación Superior y la motivación de los alumnos. Talesobjectivos quieren contestar dos cuestiones básicas: 1) Lo que impulsionó la rápidaexpansión de la educación superior local? 2) Cuál el significado del curso superior para lasdemandas? En ese sentido, relaccionamos la circulación de los benes culturales a lademanda de los agentes sociales por poder simbólico, entendido como autoridad paraactuar en el mundo social y productivo. Sin embargo, consideramos el presuposto básicodel Bourdieu (1974, 1975, 1979,1982, 1990, 1996, 1998b) de que los actores socialesbuscan legitimidad profisional, o sea, poder, via aquisición del certificado escolar odiploma. Entendemos que tal demanda movimenta la expansión y la diferenciacóninstitucional, en el contexto de intensificación de la tecnologia, de globalización y delproyecto neoliberal, a lo cual esta respaldado por un aparato legal de reconfiguración delas políticas para la educación superior. En esta perspectiva recorremos a los estudios de:Martins (1981); Cunha (1981, 1983, 1986, 1988, 1990, 1999); Sguissardi e Silva Jr.(1999a, 1999b, 2000a, 2000b, 2001a, 2001b); Catani e Oliveira (2000, 2002); Dourado eOliveira (1999, 2003); Dourado (2001) e Sousa (2003). Por fin, la análise de laracionalidad de las instituiciones y de motivación de los alumnos los evidenció, con baseen las entrevistas y documentos de esas faculdades y la luz de lo referencial teóricoutilizado, que el negócio de la expansión de la educación superior privada local mantienela diferenciación institucional, sustentada en la imbricación de las exigencias de lasociedad por calificación profissional y en la motivación de los alumnos porcredenciamento y profissionalización, cuestión esta que impulsiona el comércio de lailusión por la empregabilidad y mobilidad social, por via de la aquisición del capitalcultural y trae impactos para la cultura local originando nuevos contornos y reglas para larelacción entre educación y trabajo en la ciudad.
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Bibliographical Information:

Advisor:Marcelo Soares Pereira da Silva; Mara Rubia Alves Marques; João Ferreira de Oliveira

School:Universidade Federal de Uberlândia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Expansión de la educación superior privada Educación y trabajo

ISBN:

Date of Publication:06/28/2005

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