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A democratização da gestão na educação superior: uma análise do processo de sucessão dos dirigentes universitários da Universidade Federal de Uberlândia entre 2000 e 2005

by Jorge de, Ana Cecília

Abstract (Summary)
Este estudo tem como objetivo geral analisar o vigente sistema de sucessão de dirigentes daUFU, com as preocupações de compreender e avaliar a sua importância para o processo dedemocratização da gestão universitária a partir das análises históricas, das atuais políticas paraa educação superior pública e de sua reestruturação interna, enfatizando as questões deautonomia, descentralização e participação no período de 2000 a 2005. A proposta de estudodesenvolveu-se por meio de análises das categorias-chave enquanto pilares do processo dedemocratização da gestão educacional na qual se insere a Universidade Federal deUberlândia. Trata-se da análise da gestão em uma universidade federal situada na regiãoSudeste, no Estado de Minas Gerais. No desenvolvimento das várias nuances e dimensões quea gestão educacional apresenta e que se reivindica a gestão democrática, o elemento que secoloca nos estudos sobre a temática é procurar entender por onde caminha a dimensão e asignificação da democratização da gestão na educação superior. O caminho percorrido para odesenvolvimento do trabalho foi a realização de uma pesquisa de campo, optando-se pelaabordagem metodológica qualiquantitativa, que permite recorrer a mais de uma técnica decoleta de dados. Na pesquisa quantitativa, de análise objetiva, ocorre uma interlocução com apesquisa qualitativa, de análise subjetiva, para que se possa traduzir melhor a intenção e oenfoque do estudo. Diante dos fatos, considerou-se que houve um avanço no processo departicipação nas eleições no âmbito da universidade, mas que somente o ato de votar nãosignifica que haja gestão democrática. Uma gestão democrática passa também pela gestão dosprocessos e dos resultados com o usuário, interno e externo, bem como a relação da UFU nacomunidade que representa e que a representam. Portanto, diante das respostas dos sujeitosenvolvidos na pesquisa, faz-se necessário ter consciência de que precisa ir além do modelo degestão, ou seja, o modelo passa a ser acessório, o que se considera é a capacidade de saberconduzir a universidade, gestar esta instituição é a peça chave para que as políticas internas dauniversidade sejam praticadas através das práticas gestoriais e não substituídas por ações emetas que mudam de tempos em tempos.
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Bibliographical Information:

Advisor:Silvana Malusá Baraúna; José Vieira de Sousa; Marilúcia de Menezes Rodrigues

School:Universidade Federal de Uberlândia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Gestão democrática Eleição Descentralização Participação EDUCACAO Universidades e faculdades - Administração Au-tonomia universitária

ISBN:

Date of Publication:04/18/2007

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