Avaliação da estrutura de móveis escolares de madeira de eucalipto
Abstract (Summary)
O objetivo geral deste estudo é a avaliação do comportamento estrutural do mobiliário escolar, quando submetido aos ensaios propostos pela norma NBR 14006/2003 -Móveis escolares - Assentos e mesas para conjunto-aluno de instituições educacionais, com especial ênfase à avaliação da resistência desses móveis, à compreensão dascaracterÃsticas do material utilizado (Eucalyptus grandis) e ao entendimento do desempenho das ligações usadas.Avaliou-se as dimensões adotadas (influência do diâmetro e o comprimento de embutimento da cavilha e da altura e comprimento de embutimento da espiga), o material usado (influência das propriedades fÃsicas e mecânicas das madeiras de reflorestamento Eucalyptus grandis e Eucalyptus cloeziana) e do tipo de adesivo adotado - PVA e Cascamite. Os resultados indicaram que com o aumento do comprimento de embutimento da cavilha ocorre um aumento da resistência e rigidez dessa ligação, e que o aumento do comprimento de embutimento e da altura da espiga acarreta um aumento da resistência e rigidez dessa ligação. Foram apresentadas equações de regressão para o cálculo do momento de ruptura, do momento no limite de proporcionalidade e da rigidez rotacional das ligações cavilhadas e espigadas, além de ter sido realizada a análise numérica do comportamento e otimização dessas duas ligações.Por fim, foi realizada a avaliação da estrutura de móveis escolares quando submetida à s ações propostas nos ensaios de resistência e durabilidade da NBR 14006/2003. Todo esse processo visou garantir a maior durabilidade e segurança no uso dos móveis escolares, contribuindo para o crescimento da indústria moveleira nacional.
Bibliographical Information:
Advisor:Edgar Vladimiro Mantilla Carrasco; Francisco Carlos Rodrigues; Andrea Franco Pereira; Angela do Valle; Amaury Paulo de Souza
School:Universidade Federal de Minas Gerais
School Location:Brazil
Source Type:Master's Thesis
Keywords:Engenharia de estruturas Teses.
ISBN:
Date of Publication:04/28/2008