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A formação continuada do educador virtual: coerência epistemológica e ecologia do saber lingüístico

by Amboni Stadtlober, Maria Goreti

Abstract (Summary)
Esta tese buscou analisar uma experiência de formação continuada de docentes em ambiente digital, através da metodologia da pesquisa-ação qualitativa, associada à análise de conteúdo (AC) e à técnica do emparelhamento. O estudo foi organizado em dois planos: o plano da formadora e o plano da pesquisadora. No primeiro plano a Formadora, após ter criado e desenvolvido junto a uma equipe, um curso livre de Metodologia e Prática do Ensino de Línguas ? uma experiência de aprendizagem colaborativa, no ambiente virtual de aprendizagem TelEduc, descreve-o. No segundo plano a Pesquisadora se desloca da descrição do curso para uma análise global crítica e reflexiva das contradições entre o planejamento e o desenvolvimento, entre a tecnologia e sua aplicação e entre a teoria e a prática do curso, que se tornou objeto de pesquisa, através do cotejo entre categorias de análise. As categorias originaram-se da teoria da complexidade, auto-organização e dialogia e se distribuíram para o tratamento das emergências e incongruências na interação tecnologia e operacionalização; para compreender as contradições da dinâmica ao interpretar os discursos dos participantes nos fóruns; para estudar a linearidade e a não-linearidade entre teoria e prática no ensino-aprendizagem em ação. Fez-se necessário um deslocamento ?exotópico? da Coordenadora e Formadora para a Pesquisadora, a fim de extrair uma síntese, não conclusiva, do aprendizado para fundamentar uma proposta de planejamento aberto a um currículo de educação continuada em ambiente virtual estruturado na pedagogia dialógica e complexa ?para? e ?em? ação
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Bibliographical Information:

Advisor:Maria Cândida Borges Moraes

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Ciências Humanas Formação continuada Ambientes virtuais de aprendizagem Coerência epistemológica Ecologia da linguagem Professores -- Formacao profissional Educacao

ISBN:

Date of Publication:08/02/2006

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