Intervenção comportamental no autismo e deficiências dedesenvolvimento: uma análise dos repertórios propostos em manuais detreinamento

by Fazzio, Daniela F.

Considerando a intervenção comportamental na área do autismo / deficiências dedesenvolvimento um dos campos mais bem-sucedidos da Análise doComportamento, com intensa produção de conhecimento ? medida pela quantidadede publicações na principal revista da área aplicada, o The Journal of AppliedBehavior Analysis (Northup, Vollmer e Serret, 1993) ? observa-se que a área étambém foco de interesse de pais e profissionais de outras áreas. Este estudoencontrou 15 manuais de treinamento de pais e profissionais publicados entre1981 e 2000. Destes, 6 foram selecionados com critérios mais estritos, consistindode propostas de currículos. Destes, 4 foram analisados em relação aos repertóriospropostos para ensino e a seqüência de treino das respostas em cada um dosrepertórios. Para possibilitar a comparação entre os diferentes manuais, devido àcaracterística de que apresentam suas propostas de maneira bastante distinta,todos os treinos, de cada repertório, de cada manual, foram reclassificados deacordo com as classes verbais de Skinner, sistematizadas por Sundberg ePartington (1998). Os resultados são apresentados em três partes: 1. apresentaçãogeral dos manuais, descrevendo o conteúdo e a divisão em capítulos e seções ; 2.repertórios, analisando a participação de treinos em cada repertório para cadamanual e comparando-os; 3. seqüência de treinos, comparando a ênfase colocadano treino de cada repertório. A análise dos resultados mostra importantescaracterísticas da intervenção comportamental, dentre elas uma consistência deprocedimentos e comportamentos-alvo entre os manuais. Um dos produtos doestudo é a apresentação de um modelo de avaliação de programas de intervençãocomportamental