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Bioexpressão: a caminho de uma educação lúdica para a formação de educadores.

by Pena Pereira, Lucia Helena

Abstract (Summary)
Etant donné le contexte actuel des incertitudes et des changements permanent et accéléré, de la grande quantité quotidienne d?informations e des nouvelles connaissances,plusiers fois contradictoires et paradoxales, il est nécessaire de développer la capacité de mener une vie plus salutaire pour developper chez nous, des conditions de flexibilisation, d?autonomie, de sens critique, d?auto-expression et de sensibilité. Il est fondamental demieux comprendre à nous même et d?apprendre à assoumer la responsabilité à cause de notre procès de croissance et d?apprentissage. Agrandir nos consciences nous favorise d?éprouver, avec un peu plus de tranquilité, les états de tension si commmuns dans la pratique pèdagogique et dans notre quotidien, ce que nous rend plus équilibrés, parce que le fait de nous connaître nous rend plus rassuré pour accepter l?insécurité naturelle inhérent à la vie, plus de maléabilité pour écouter nos élèves et l?autre, pour accepter des nouvelles idées e des possibilités.La Bioexpressão, objet d?étude de cette thèse de Doctorat, c?est un essaie de comprendre comment les limitations de la possession de soi-même et de la signification que chacun de nous emporte, produisent un état d?insécurité, qui rend la vie difficile et l?exercice professionnel suffisant pour soi même et dans le rapport avec autrui. En croyant que, ainsi comme la rationalité, le corps, l?émotion, le ludique, l?imaginaire et la spiritualité sont importantes pour l?intégralité de l?être humain, cette recherche veut verifier comment la Bioexpression peut mener au future enseignant ou même, à des enseignants gradués, des possibilités de mieux se connaître, de s?exprimer d?une façon singulière, d?investir dans un permanent proccès d?autoformation et de se rapporter mieux avec soi meme et avec l?autre pour qu?il puisse agir mieux dans sa profession. La Bioexpressão a comme base la théorie de Wilhelm Reich et celle de quelques de ses disciples: Alexander Lowen, Stanley Keleman et David Boadella; et les études sur la ludicité. Les activités ludiques sont, dans cette recherche, pensés comme une idée pour la construction et comprehension de soi, motivation à l?autonomie et à l?expression personelle. Les théories ici considerées sont importantes pour les études de l?Educacion une fois qu?elles montrent des possibilités d?un noveau regard pour la pratique de la sale de classe et les rapports qui s?y établissent.
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Bibliographical Information:

Advisor:Bernadete de Souza Porto; Ana Maria Cambruzzi; Noemi Salgado Soares; Ruy Cezar do Espírito Santo; Cipriano Carlos Luckesi

School:Universidade Federal da Bahia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:formation de l?enseignant intégralité l?être humain auto-expression

ISBN:

Date of Publication:02/25/2005

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