Universidades corporativas : oportunidade ou ameaça ao ensino superior tradicional?

by Penna Machado, Ângelo José

O objetivo desta pesquisa foi analisar o modelo de implantação de universidades corporativas ligadas ao governo federal e verificar se estes órgãos enxergam a educação corporativa como uma nova via de ensino superior ou uma ameaça à qualidade desta educação, por, pressupostamente, reduzi-la à condição de coadjuvante e parceira no processo de treinamento e desenvolvimento de pessoas. Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa, tendo sido adotados como métodos as pesquisas bibliográfica e documental, além de entrevistas semi-estruturadas. A pesquisa bibliográfica teve como objetivo levantar dados sobre a definição, origem e desenvolvimento das universidades tradicionais no mundo em geral e no Brasil em particular, aprendizagem organizacional, andragogia (educação para adultos) e o conceito de universidades corporativas. Já a pesquisa documental procurou verificar a estrutura, visão, missão e outros aspectos das duas universidades corporativas que foram objeto deste trabalho. Em relação às entrevistas, foram escolhidas duas instituições: a Universidade Banco do Brasil (UNIBB) e a Universidade do Banco Central (UNIBACEN), com o objetivo de conhecer dados sobre a estrutura organizacional, financiamento das atividades, organização didático-pedagógica, cursos oferecidos e parcerias com as universidades tradicionais. Outra entrevista foi realizada com um dirigente acadêmico com o intuito de verificar a opinião de alguém ligado à estrutura do ensino superior tradicional sobre a questão das universidades corporativas e em relação à qualidade da educação universitária. Pôde-se inferir que, nos modelos analisados, as universidades corporativas, até o presente momento, não representam uma opção de substituição ao ensino superior e sim uma oportunidade de parceria com as universidades tradicionais, que é benéfica para ambas.