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Uma Arquitetura Baseada em Agentes Inteligentes Para Ambientes Computacionais Voltados A Educação A Distância

by Martins, Jefferson Gustavo

Abstract (Summary)
A Disseminação do Conhecimento Sempre Esteve Presente em Toda a Existência Humana Neste Percurso a Evolução dos Recursos Disponíveis Fez Com Que Técnicas e Métodos Utilizados no Processo de Ensino Aprendizagem Se Adequassem e Propiciassem Melhores Condições a Professores e Estudantes Apesar do Destaque Recebido Pela Modalidade a Distância e por Ela Permitir Que Milhares de Pessoas Consigam Concluir Cursos de Aperfeiçoamento Profissional e Cursos Regulares Tais Como Graduação e Pós Graduação a Crescente Exigência de Atualização Permanente e o Conseqüente Aumento do Número de Pessoas Interessadas em Continuar Seus Estudos Fazem Com Que o Sistema Não Consiga Atender a Todos e Causa Queda dos Índices de Qualidade do Ensino Disponibilizado Com o Intuito de Melhorar o Processo de Ensino Aprendizagem Este Trabalho Apresenta Uma Arquitetura Para Ambientes Computacionais Educacionais Unindo Técnicas de Inteligência Artificial e os Diversos Meios Que Possam Ser Utilizados Neste Processo e Garantindo Escalabilidade e a Manutenção de Seus Níveis de Qualidade Mesmo Com o Crescimento do Número de Estudantes Além Disso é Apresentado o Ambiente Vias K Construído Sobre as Definições da Arquitetura Proposta Com Uma Interface em Realidade Virtual e Um Agente Virtual Inteligente Que Ajuda o Estudante a Construir Seu Conhecimento Dentro do Ambiente Possui Várias Fontes de Informação e é Capaz de Examiná Las Compará Las e Manipulá Las Respondendo a Consultas dos Alunos Guiando os no Ambiente e Procurando Sanar Suas Dificuldades
Bibliographical Information:

Advisor:Alejandro Martins Rodriguez; Fernando Álvaro Ostuni Gauthier; Alejandro Martins Rodriguez; Aran Bey Tcholakian Morales

School:Universidade Federal de Santa Catarina

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:engenharia de produção agentes inteligentes learning on demand ambientes computac

ISBN:

Date of Publication:08/19/2002

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