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Um estudo sobre as propostas de B. F. Skinner e as de L. S. Vygotsky: a contribuição de uma aproximação

by Lucci, Marcos Antonio

Abstract (Summary)
Formar profissionais úteis à sociedade, que possamatuar de forma ética no atendimento à maioria da população,proporcionando-lhes saberes que os habilitem a promover transformaçõessociais, sempre norteou nossa prática docente. Nabusca de subsídios para nossas aulas, deparamos com semelhançasentre os postulados teóricos de Skinner e Vygotsky,nos suscitou uma reflexão sobre pontos de aproximaçãoo queentreeles. Essa possibilidade de aproximação entre o pensamentodesses autores nos levou ao seguinte questionamento: em que aaproximação entre as abordagens de Skinner e de Vygotsky poderácontribuir para enriquecer e aprimorar os conhecimentos dapsicologia da educação? A partir dessa questão e das pesquisasa que nos dedicamos,corpo desse trabalhovisando a esclarecê-la, foi surgindo oo objetivo do presente estudo é, portanto, contribuirpara a ampliação das possibilidades teóricas na fundamentaçãodo trabalho educacional e, também, no aprimoramento da formaçãode profissionais da Educação, a partir da análise aproximativadas propostas dos autores estudados.Por constituir um estudo teórico, para atingir os objetivospropostos, recorremos à bibliografia disponível dosautores e de outros estudiosos que desenvolveram trabalhos sobreas propostas analisadas.Os dados encontrados sobre as suas teorias revelamque elas se aproximam em vários pontos, mas o principal deles,sem dúvida, consiste em que os autores consideram que é pormeio da interação entre o homem e seu meio, isto é, com o social,mediada pela linguagem, que o homem se constrói comotal.Os resultados apontam para a necessidade de que maisestudos deste tipo sejam realizados, para que haja mais amplacompreensão das teorias da psicologia da educação, visando àmelhor fundamentação do trabalho educacional
Bibliographical Information:

Advisor:Maria Laura Puglisi Barbosa Franco

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:psicologia educacional skinner burrhus frederic 1904 1990 critica e interpretacao vygotsky lev semenovich 1896 1934 educacao professores formacao profissional

ISBN:

Date of Publication:11/30/2004

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