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Um Novo Significado Para A Educação Tecnológica Fundamentado na Informática Como Artefato Mediador da Aprendizagem

by Komosinski, Leandro José

Abstract (Summary)
Esta Tese Investiga as Possibilidades de Interação Entre as Áreas da Informática e da Educação Aplicadas no Contexto da Educação Tecnológica a Partir do Referencial Teórico da Teoria da Atividade Constata Se Que o Modelo Pedagógico Atualmente Aplicado na Educação Tecnológica é Fortemente Influenciado por Pressupostos Psicológicos e Educacionais Que Estão Se Tornando Inadequados Para o Perfil Profissional Que Está Sendo Exigido Pelo Mercado do Trabalho do Próximo Século Propõe Se Uma Mudança no Significado da Educação Tecnológica de Um Modelo Centrado no Repasse do Conhecimento Exclusivamente Técnico Para Um Outro Baseado na Construção Mediada de Conhecimentos e Que Incorpore Novas Habilidades Como Liderança Criatividade Iniciativa Colaboração Pensamento Crítico Etc Às Tradicionais Habilidades Técnicas O Modelo Pedagógico Proposto Está Centrado em Quatro Princípios Aprendizagem Colaborativa Aprendizagem Baseada em Problemas Aprendizagem Semiótica e Pensamento Crítico e Utiliza a Informática Como Um Artefato Mediador da Aprendizagem Apresenta Se Ainda Um Protótipo de Software Educacional Que Implementa Um Artefato Mediador da Aprendizagem Com as Características Pedagógicas Preconizadas
Bibliographical Information:

Advisor:João Bosco da Mota Alves; João Bosco da Mota Alves

School:Universidade Federal de Santa Catarina

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:engenharia de produção educação tecnológica teoria da atividade informática

ISBN:

Date of Publication:12/13/2000

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