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Temas contemporâneos na formação docente a distância: uma introdução à teoria do caos

by Ferrari, Paulo Celso

Abstract (Summary)
Neste trabalho realizamos um estudo de caso envolvendo a elaboração e aplicação de um mini-curso na modalidade a distância sobre o tema Caos em Sistemas Dinâmicos para a formação de professores, baseada na educação problematizadora de Paulo Freire. O processo de elaboração do mini-curso foi inspirado no conceito de investigação temática, de Freire, e o método de execução foi o dos três momentos pedagógicos, de Delizoicov e Angotti. Utilizamos o ambiente virtual Moodle como mediação tecnológica de educação a distância. Concluímos que a inserção de temas contemporâneos na formação de professores mediada por tecnologia pode ter caráter problematizador. Para tanto, depende da colaboração entre especialistas da área específica e pedagógica na escolha do conteúdo científico, da participação dos professores ou futuros professores na adequação do material didático e de um ambiente virtual para possibilitar a interação entre os participantes, flexibilizar o processo de avaliação, o espaço e o tempo de aprendizagem.
Bibliographical Information:

Advisor:Marcelo Henrique Romano Tragtenberg; Fabio da Purificação de Bastos; Cristiano Rodrigues de Mattos; Frederico Firmo de Souza Cruz; José de Pinho Alves Filho; José André Peres Angotti

School:Universidade Federal de Santa Catarina

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:educação ensino a distância professores formação comportamento caótico nos sistemas teoria do caos educacao

ISBN:

Date of Publication:05/30/2008

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