Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no "Pedagogia Cidadã"

by Fernandes, Luciete Valota

Este estudo teve como objetivo analisar os sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no programa ?Pedagogia Cidadã?. Esse curso tem caráter presencial e utiliza-se de recursos tecnológicos de informação e comunicação. Destina-se a professores da rede municipal e estadual de ensino, e realiza-se através de parcerias entre a Universidade Estadual Paulista (UNESP) e os municípios do estado de São Paulo. A perspectiva teórico-metodológica adotada nesse trabalho vincula-se aos pressupostos do materialismo histórico e dialético