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Quero ver quem paga, pra gente ficar assim!: representação social docente sobre o financiamento da educação básica

by Chiodini, Cláudia Roberta

Abstract (Summary)
Este estudo se desenvolve na linha de pesquisa Educação, Estado e Sociedade, efaz parte das discussões promovidas no Grupo de Pesquisa em Educação(EduPesquisa) do Programa de Pós-Graduação/ Mestrado em Educação daUniversidade Regional de Blumenau (FURB). Discute a representação social de umgrupo professores, da região norte de Santa Catarina ? Brasil, sobre o financiamentoda educação básica, num momento histórico-político-social em que se reestruturame se dão novas diretrizes à política de financiamento do ensino no país. Os fatoresque impulsionaram para uma reflexão sistematizada sobre este tema sãoconcepções e atitudes referentes a participação e qualidade do ensino, bem comoresponsabilidades transferidas à sociedade neste início do Século XXI. O estudo sejustifica na perspectiva que a leitura da representação social dos professores podeampliar as condições para a identificação da participação ou não dos professoresnas discussões das políticas de financiamento. Os sujeitos da pesquisa sãoprofessores de educação infantil e ensino fundamental, da rede municipal de ensinodos municípios da AMVALI (Associação dos Municípios do Vale do Itapocú). Aabordagem teórica e metodológica se dá sob o viés da Teoria das RepresentaçõesSociais desenvolvida por Serge Moscovici e se funda em uma abordagem qualitativaem que o instrumento utilizado para a coleta de dados é o questionário. Asevocações dos docentes e respectivas freqüências com que são reveladas, indicamque os professores têm representações sociais voltadas principalmente aoFinanciamento da Educação Básica enquanto Política Pública. Valorização doProfessor, Financiamento e Coisa Pública, e, Acesso e Permanência do Aluno naEscola, também são categorias como ancoragem da representação. O estudomostra a fragilidade na formação (inicial e continuada) dos professores, bem comono interesse do próprio docente em obter informações sobre o Financiamento daEducação Básica, dificultando a participação deste profissional em questõesrelacionas ao tema
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Bibliographical Information:

Advisor:Julianne Fischer; Neide de Melo Aguiar e Silva; Leda Scheibe

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords: políticas educacionais POLITICA EDUCACIONAL Educação - Financiamento; Representações sociais

ISBN:

Date of Publication:08/12/2008

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