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Para além dos muros da escola: a criança na perspectiva da ação cultural

by Negrini, Sandra

Abstract (Summary)
Este estudo investigou as representações sociais dos participantes do Curumim -programa de sócio-educativo para crianças de 7 a 12 anos, implementado emantido pelo Serviço Social do Comércio SESC, no Estado de São Paulo. A fimde compreender o significado do Programa para seus protagonistas, foi aplicadoum questionário semi-aberto para instrutores e familiares. Utilizando a Teoria dasRepresentações Sociais e a Análise de Conteúdo, as respostas evidenciaramdois eixos temáticos: o objeto educacional do Curumim e a analogia Curumimescola.Para os participantes, o Curumim tem por objetivo desenvolver a vida emgrupo e a autonomia da criança; oferece flexibilidade e diversidade de conteúdose aprendizagem pelo lúdico. Já a escola detém um currículo rígido e padronizado,não havendo articulação entre brincar e aprender. Os participantes da pesquisaatribuíram à criança a necessidade de um espaço para pensar e se expressar,exercer o lazer e aprender brincando, o que revela uma concepção de criançacomo sujeito que se constrói e produz cultura, e a infância, como o modo peculiarde intervenção da criança sobre o mundo. O Curumim é um entre outros exemplosde iniciativas públicas e privadas que se ocupam da educação não-formal, cujoprocesso merece compreensão e investigação no ambiente acadêmico e político,pela riqueza e especificidade de seus conteúdos e de suas formas de organizaçãoe gestão. Esperamos que a singularidade desses programas possa oferecersubsídios para repensar a educação formal e construir uma nova cultura escolar,calcada na autonomia e no protagonismo de educadores e educandos
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Bibliographical Information:

Advisor:Clarilza Prado de Sousa

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:EDUCACAO PERMANENTE Criança Ação cultural Programa SESC Curumin Representacoes sociais

ISBN:

Date of Publication:05/23/2006

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