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ODE a uma escola diferente

by Jung, Brigitte Klemz

Abstract (Summary)
Esta pesquisa, vinculada ao grupo de Discursos e Práticas Educativas, do Programa de Pós-Graduação em Educação/ Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau,visa à compreensão do diferente enunciado por sujeitos que estudaram em uma escola conhecida como tal. A pergunta de partida que norteou o estudo é: O reconhecimento socialde uma escola como diferente é permeado por que discursos? O objetivo está direcionado a compreender os discursos que permeiam o conceito de diferente. Para tanto, elaborou-se uma proposta para produção de texto composta por uma pergunta: Q ual foi/é o significado do CETISA/Cantinho Feliz para você? Esta pergunta foi enviada, por correio eletrônico, a oito alunos que fizeram parte da primeira turma de oitava série dessa escola, situada no Vale do Itajaí, no município de Timbó, Santa Catarina. Os sujeitos não estudam mais lá. Seis alunos responderam à pergunta. Esses registros obtidos configuram o corpus da pesquisa. Trata-se de um estudo de caso numa perspectiva histórica, de cunho qualitativo interpretativo. A análise dos dados é feita por singularidades e regularidades, tendo como aporte a tetra-angulaçãoentre teorias críticas sociais, a linguagem, seguindo o viés bakhtiniano de enunciação, a educação em seus processos e a diferença aliada à identidade. Como resultados, se anunciaque a compreensão do diferente não pode ser conceituada a priori, trata-se de algo que engloba outros conceitos, os quais, por sua vez, também se liquefazem à medida que seconsideram aspectos referentes à identidade, cultura e sociedade na qual se vive, em interação. Sendo assim, uma escola só pode ser diferente por existir outra que ela não é.Contudo, vale considerar a enunciação dos sujeitos dessa pesquisa, os quais, ao se pronunciarem sobre o CETISA, indicam que foi possível participarem de processoseducacionais significativos, os quais marcaram suas identidades, pelo contexto e pela alteridade
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Bibliographical Information:

Advisor:Nilcéa Lemos Pelandré; Osmar de Souza; Otília Lizete Martins de Oliveira Heinig

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:escola enunciação diferença EDUCACAO Escolas; Educação de crianças; Textos infantis

ISBN:

Date of Publication:05/29/2008

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