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O sistema de gestão integrada como instrumento de ensino: um estudo de aderência no curso de administração da Universidade Regional de Blumenau

by Junges, Jorge Luís

Abstract (Summary)
O atual ambiente de evolução tecnológica tem provocado uma constante busca de atualização por parte das empresas. A necessidade de acompanhar estes avanços é justificada pela concorrência globalizada, onde as empresas mais inovadoras competem pelas melhores posições no mercado. Neste contexto, enquadram-se também as instituições de ensino superior, que competem de acordo com as mesmas regras deste mercado. Os seus clientes, os alunos, estão à procura de um ensino atualizado e moderno, capaz de prepará-los para este mercado em permanente evolução tecnológica. Esta é uma preocupação que levou a Universidade Regional de Blumenau (FURB), através do Centro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA), a buscar mecanismos que atendam às expectativas de seus clientes. Para tanto, buscou, através de convênios com empresas desenvolvedoras de novas tecnologias, a utilização de softwares de gestão empresarial integrada, com o intuito de trazer para a sala de aula novas tecnologias disponíveis no mercado. A presente pesquisa é focada em um destes convênios, chamado projeto Sapientis. Este é um convênio de cooperação institucional entre o CCSA e a empresa produtora do software de gestão integrada chamado SAPIENS. O objetivo geral desta pesquisa é estudar a aderência conceitual entre o sistema de gestão integrada SAPIENS e o conteúdo das disciplinas do curso de administração da FURB. A pesquisa está dividida em três partes. Na primeira, sob a lente dos conceitos de sistemas ERP (Enterprise Resource Planning), foram mensuradas as características, funcionalidades e aplicações do sistema SAPIENS. Na segunda parte, através de pesquisa documental, foram selecionadas as disciplinas do curso de administração que abordam conceitos ERP. No mesmo processo, os professores do curso de administração avaliaram o grau de aderência conceitual entre as disciplinas e os conceitos ERP. Na terceira parte, são confrontados os resultados obtidos. Desta forma, foi possível traçar um comparativo dos graus de aderência conceitual entre o sistema SAPIENS e as disciplinas do curso de administração da FURB. Tanto na primeira, como na segunda parte, foram utilizados questionários com perguntas fechadas, que permite a avaliação com escala de Likert, variando entre 0 e 5 pontos. Os resultados demonstraram que o sistema SAPIENS, em relação aos conceitos ERP, apresenta um menor grau de aderência conceitual nos módulos de Comércio Varejista, Compras e Ativo Fixo. Em conclusão, o sistema SAPIENS pode ser utilizado como recurso didático para as disciplinas do curso de administração da FURB de uma forma geral. Correntemente o sistema SAPIENS está pronto para ser utilizado nas disciplinas com o maior grau de aderência, isto é, Contabilidade Tributária Aplicada à Administração, Administração de Materiais, Administração da Produção II e Administração de Vendas.
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Bibliographical Information:

Advisor:Sílvia Modesto Nassar; Maria Jose Carvalho de Souza Domingues; Leonel Cézar Rodrigues

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Instrumentos de Ensino Sistemas Gestão Integrada ADMINISTRACAO Universidades e faculdades; Administração

ISBN:

Date of Publication:08/29/2003

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