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O senso numérico da criança: formação e características

by Ferrari, Alessandra Hissa

Abstract (Summary)
Esta pesquisa tem por objetivo investigar a formação do conceito de número nacriança. Desenvolve-se em duas perspectivas: a primeira, de contexto teórico, évoltada ao estudo de duas abordagens científicas, com pressupostos distintos; asegunda, de caráter empírico, tem por foco a identificação de diferençasindividuais, de habilidades numéricas, em crianças que iniciam a fase escolar. Naprimeira parte são abordadas idéias da teoria de Piaget, no seio da psicologiagenética, e idéias do neurocientista francês Stanislas Dehaene, expostas na obra?La Bosse des Maths.? (1997), na qual são apresentados argumentos que indicaminconsistências dos métodos de Piaget, sobre a formação do conceito de númerona criança. Os estudos teóricos embasam o desenvolvimento da parte empíricaque é composta por atividades inspiradas nos experimentos de Dehaene. Asatividades têm por objetivo conhecer diferenças individuais, sob diversosaspectos, do senso numérico da criança, em início da vida escolar. Destacamosque na perspectiva de Piaget, a lógica e a aritmética são construídas na mente dobebê pela observação, pela internalização e pela abstração das regularidades domundo, negando qualquer habilidade numérica em crianças com menos de quatroanos, enquanto para Dehaene, todas as pessoas possuem, mesmo em seuprimeiro ano de vida, uma intuição bem desenvolvida de números, pois para cadapensamento ou cálculos que efetuamos, acionamos atividade de circuitosneuronais específicos do nosso córtex cerebral. As atividades empíricas indicamdiferenças individuais das crianças na maioria das atividades propostas,revelando condições diferentes de enfrentamento para operar as atividades.Pode-se também perceber diferenças de concepções quanto à variação dequantidade. Um estudo como esse voltado à compreensão de como se revela acapacidade numérica na criança e que caracterizações ela tem é importante paraa Educação Matemática, pois o conceito de número é basilar na constituição dosconceitos da Matemática
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Bibliographical Information:

Advisor:Sonia Barbosa Camargo Igliori

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Senso numérico Formação do conceito de número Aprendizagem matemática Piaget, Jean -- 1896-1980 Critica e interpretacao Número Conceito em criancas Matematica Estudo ensino Aspectos psicologicos

ISBN:

Date of Publication:12/05/2008

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