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O problema da verdade nas teorias pós-críticas: desdobramentos para a educação

by Dentz, Volmir Von

Abstract (Summary)
Existe a necessidade de refletir filosoficamente sobre a problemática educacional, sendo a questão da verdade em particular, uma temática sobre a qual se discute. Apreocupação com a verdade não se restringe ao meio filosófico. Está presente em todas as áreas do conhecimento, de forma explicita ou implícita. Entre os principais processos na Educação contemporânea estão os relacionados às reformas do ensino, políticas educacionais, formação do professor, currículo, pesquisa etc. Neles existem também debates filosóficos, nos quais se encontram diversas posiçõesteóricas. Entre elas, as teorias pós-críticas. Nosso objetivo é compreender e elucidar a concepção de verdade, entre outras, presente nessas teorias e, dada à influência delas na Educação, investigar sobre os desdobramentos de suas concepções nesse meio. Para isso, abordamos os assuntos que envolvem a Epistemologia e as Teorias da Educação, combinando e contrastando elementos que em seu conjuntopermitiram relacionar a Educação, a Filosofia, a Epistemologia, as Teorias Pós-Críticas, a Epistemologia social de Popkewitz, as Teorias da verdade, entre outras. Trata-se, de uma pesquisa teórico-bibliográfica, que discute sobre a validade dos conhecimentos em geral e, em particular, os da Educação. Considerando não só os critérios de validação, justificação, confiabilidade, cientificidade, etc. como também,os processos pelos quais esses critérios foram formados. As Teorias Pós-Críticas ampliam, mudam e também rompem, em alguns aspectos, com o que já vinha sendo significado em Educação. Elas apresentam forma diferenciada de conceber erelacionar a verdade, a realidade, a subjetividade, a linguagem, o significado, o conhecimento, etc. Interessa, pois, saber qual o alcance de suas concepções na Educação
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Bibliographical Information:

Advisor:Adolfo Ramos Lamar; Ernesto Jacob Keim; Silvio Ancisar Sanchez Gamboa

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:educação teorias pós-críticas epistemologia social verdade EDUCACAO Epistemologia social; Educação - Filosofia; Teoria do conhecimento

ISBN:

Date of Publication:08/31/2006

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