O PAPEL DA INSTRUÇÃO EXPLÍCITA NA AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE ESTRUTURAS DO ESPANHOL POR FALANTES DO PORTUGUÊS

by Loose, Roberta Egert

La presente investigación está fundamentada en los estudios que comprenden la adquisiciónde una segunda lengua, en lo que se refiere a la interacción profesor-alumno en el contextoescolar. Esta buscó analisar el papel de la instrucción explícita en la Adquisición/Aprendizajede estructuras fonológicas como la lateral posvocálica /l/ y morfosintáticas, en especial, el usodel verbo gustar en presente de indicativo y del artículo neutro lo, del español, aprendidascomo Lengua Estranjera por hablantes que tienen el Portugués como Lengua Materna.Evaluando, también, si la instrucción de caráter explícito reduce las interfencias de la LenguaMaterna y ejerce un efecto duradero sobre los aprendices, justificando su aplicación en clasesde Español como Lengua Extranjera. Así a partir del análisis y discusión de los datos, fueposible verificar las diferencias existentes entre los grupos de informantes cuanto a laadquisición/aprendizaje de las estructuras seleccionadas.