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O currículo na voz dos professores: um estudo de caso à luz da epistemologia social

by Carvalho, Carin

Abstract (Summary)
Esta pesquisa teve como objetivo compreender os principais significados do currículo para um grupo de professores de uma escola pública do município de Blumenau, SC, na perspectiva da Epistemologia Social de Thomas Popkewitz, cujas pesquisas buscam compreender os sistemas de raciocínio e conhecimento subsistem na escolarização e organizam a forma como os professores vêem o currículo e o transformam em ação. Com o intuito de conduzir esta pesquisa, procurou-se, de modo mais específico, resgatar a constituição histórica da educação do referido município, identificar as concepçõescurriculares presentes nos documentos oficiais da educação, analisar quais sistemas de raciocínio e conhecimento orientam as concepções e práticas curriculares de um grupo deprofessores e investigar as relações existentes entre a constituição histórica do município, as políticas curriculares oficiais e os principais significados do currículo para os professores participantes da pesquisa. Para atingir os objetivos propostos, realizou-se um estudo de caso tendo, como instrumentos de coleta de dados documentos, observação do cotidiano e entrevista semi-estruturada. A pesquisa de campo, que se deu de março a julho de 2005, teve a participação de 14 professores. A análise dos dados, realizada de forma qualitativa, apontou para o currículo como lugar/espaço de regulação, de uma política do conhecimento e da prática. Apontou, também, para uma perspectiva de currículo conteudista e disciplinar e, no que concerne à prática, para as estratégias regulatórias das políticas públicas que, historicamente, têm levado à divisão dos processos de concepção e de execução das políticas educacionais, ficando o último aos cuidados dos professores
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Bibliographical Information:

Advisor:Ângela Viana Machado Fernandes; Stela Maria Meneghel; Adolfo Ramos Lamar

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:educação epistemologia social CURRICULO Ensino de primeiro grau - Currículos Epistemologia

ISBN:

Date of Publication:02/23/2006

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