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O estudo do uso dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) no Curso de Graduação de Administração da Universidade Regional de Blumenau

by Dalfovo, Michael Samir

Abstract (Summary)
O contexto tecnológico avança para sua aplicabilidade na educação. Em especial, nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA´s) no processo de ensino-aprendizagem nas diversas modalidades de ensino. A Universidade Regional de Blumenau (FURB) possui um AVA como meio de auxiliar a aprendizagem. O Curso de Graduação em Administração daFURB possui várias disciplinas que se utilizam do AVA-FURB como recurso de prática colaborativa. O método adotado foi descritivo quantitativo e subdividiu-se em três etapas. Aprimeira, em dados secundários com relatórios gerados a partir do próprio AVA-FURB. A segunda, em pesquisa realizada com os professores do Departamento de Administração. Aterceira, em pesquisa realizada com os alunos do Curso de Administração da FURB. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário estruturado não-disfarçado. Para análise e interpretação dos dados houve análise descritiva e cálculo de conjuntos difusos. Os resultados da pesquisa em um primeiro momento caracterizam os alunos e professores do Curso de Administração, demonstrando que há um perfil jovem de alunos; professores que atuam em sua maioria com 40 horas de dedicação à FURB; tanto alunos quanto professores utilizam o AVA-FURB em suas residências e na própria instituição; quanto ao período, a maioria atua no período noturno. O segundo resultado, relativo aos recursos (material, fórum, fórum temático, texto coletivo, relatório e revisão, chat) mais utilizados, aponta o recurso material que possui maior índice de uso, como também é o melhor recurso avaliado na percepção dos alunos e professores. Outro resultado obtido foi a percepção sobre o uso doAVA-FURB para colaboração entre os agentes envolvidos no processo de aprendizagem. Nesse terceiro resultado, detectou-se uma contradição com a teoria estudada, pois o recurso que é percebido como possibilitador de colaboração foi o material. Concluiu-se com este estudo que os recursos podem ser mais bem explorados, especialmente no que tange adefinições de critérios para análises de AVA´s e, sobretudo, no que se refere à prática pedagógica exercida no Curso de Graduação em Administração da FURB para, então,permitir melhor interação entre os agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem
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Bibliographical Information:

Advisor:Eloise Helena Livramento Dellagnelo; Amélia Silveira; Denise Del Prá Netto Machado

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:estudo do uso ambientes virtuais de aprendizagem colaboração avaliação ensino administração ADMINISTRACAO DE EMPRESAS Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional

ISBN:

Date of Publication:04/25/2007

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