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O ensino de língua e a abordagem comunicativa nos textos doslivros didáticos de espanhol para estrangeiros.

by de Souza, Jeferson Mundim

Abstract (Summary)
Esta investigación analiza el desarrollo de las actividades de lectura en los libros didácticos de español para extranjeros y el alcance de un abordaje comunicativo propuesto por los autores.La colecta de los datos fue hecha en 10 libros de diferentes autores y editoriales diversos, los cuales tuvieron 10 textos sacados para el análisis crítico según el abordaje metodológico propuesto. Estos textos fueron colectados en su forma original, estando presentados en el trabajo de manera ?scaneados? y en los anexos. Editados en la década de 90, estos libros proponen el trabajo en clase con base en el Abordaje Comunicativo (AC), y a partir de los estudios desarrollados, espero haber contribuido para la calificación y referencia a esas obras, mejorando su uso y estrategias en el proceso de enseño aprendizaje en clase. El foco del estudio está, por lo tanto, a la luz del AC como sustentación teórica de las actividades propuestas para el proceso de comprensión de lectura. Así siendo, este estudio no transitó por otros abordajes, apenas laspresentó como relevancia histórica presente aún en algunas experiencias en clase, aun reconociendo la co-ocurrencia y simultaneidad de factores que actúan en la práctica pedagógica.
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Bibliographical Information:

Advisor:Miguel Angel Garcia Bordas; Cleverson Suzart Silva; Cecilia Gabriela Aguirre Souza; Maria Eugênia Olímpio de Oliveira Silva

School:Universidade Federal da Bahia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:enseño abordaje comunicativo educación aprendizaje

ISBN:

Date of Publication:06/26/2007

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