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O ensino de desigualdades e inequações em um curso de Licenciatura em Matemática

by Melo, Marcelo de

Abstract (Summary)
Este trabalho teve o objetivo de detectar como professores de um curso de Licenciatura em Matemática desenvolvem desigualdades e inequações com suas classes e quais as fontes orientadoras de seu trabalho a respeito desses assuntos. Para realizar tal investigação escolhemos como referencial teórico central a teoria de Raymond Duval que trata dos registros de representação semiótica. Segundo esta teoria a coordenação de diversos registros de representação semiótica viabiliza a apreensão conceitual de um objeto matemático. Nesta perspectiva, coletamos e analisamos dados de: documentos institucionais; entrevistas com quatro professores do curso investigado; de material didático utilizado e recomendado por eles e de cadernos de alguns de seus alunos
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Bibliographical Information:

Advisor:Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:desigualdades e inequações ensino na Licenciatura em Matemática Educacao matematica Matematica -- Estudo

ISBN:

Date of Publication:04/10/2007

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