?Meus alunos devem saber ler e contar? : (re)significando o ensino de Ciências e Geografia nas séries iniciais

by de Brito, Fernanda Rosa

Este estudo tem como foco central à análise de situações de estudo geradas a partir de umaproposta com enfoque globalizado envolvendo o ensino de Ciências e Geografia da 3ª sériedo ensino fundamental, buscando na prática pedagógica evidências, indícios dasimplicações nos processos de ensino e aprendizagem. O desafio da realização destainvestigação passa pelo desejo de contribuir para a (re)construção de uma proposta deensino mais adequada com o contexto atual, com vistas à melhoria do ensino de Ciências eGeografia. A investigação é do tipo qualitativo, tendo como fonte principal de dados aobservação, as notas de campo, entrevistas e questionário. Participaram da pesquisa alunosda 3ª série do ensino fundamental, a professora regente e a coordenadora da escola. Osresultados revelam que é possível a construção de uma prática pedagógica estruturada emuma perspectiva globalizada do saber, no qual os alunos sob a mediação da professorapossam ter uma visão mais abrangente e ampliada do ensino de Ciências e Geografia.