Details

Lugar é laço: o saber profundo nas comunidades goianas deCibele e Caiçara

by Carvalho de, Maria Emília

Abstract (Summary)
O saber profundo é a matriz conceitual desta reflexão, pautada no entendimento de que o processo de aprender e ensinar não se restringe à escola, tampouco é fruto exclusivoda racionalidade científica. Por comunidades de saber profundo denominam-se os sujeitos dos povoados de Cibele e Caiçara, no município goiano de Itapuranga. As topofilias do saber são as casas, igrejas, vendas, locus da prosa pedagógica, essência verticalizada do aprender eensinar, subterrânea na memória coletiva de uma comunidade. No apelo à profundidade do saber das rezas e benzeções, da lida nas roças e nas casas, e do imaginário que as perpassa, éque se situa este estudo, baseado teoricamente no Cotidiano a partir de Michel Maffesoli, Manoel Barbosa e José Carlos de Paula Carvalho, que bebem na fonte da AntropologiaProfunda de Gilbert Durand e do Paradigma da Complexidade de Edgar Morin. O estudo baseia-se também em Cliford Geertz, buscando o dito destes sujeitos dionisíacos ?primitivospróximos?, sertanejos e caipiras estudados por Maria Isaura Pereira de Queiroz, AntônioCandido, José de Sousa Martins, Carlos Rodrigues Brandão e, mais recentemente, por Jadir de Morais Pessoa. A modernidade em seu saber perito se estrangula, suspeita de um universo racional que desaba na certeza dos saberes antigos, profundos da memória coletiva. Este estudo, por fim, abre portas para um diálogo entre Antropologia, Sociologia, Psicologia e Pedagogia. Esse compor de profundidade tem no centro o homem e seu imaginário, o sistema genético e fenotípico, o complexo sócio-cultural, feixes de um todo, negligenciado pelo conhecimento utilitário racional dos tempos modernos.
This document abstract is also available in English.
Bibliographical Information:

Advisor:Jadir de Morais Pessoa

School:Universidade Federal de Goiás

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Saber profundo, Camponeses, Antropologia da educação EDUCACAO

ISBN:

Date of Publication:10/13/2006

© 2009 OpenThesis.org. All Rights Reserved.