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La proposition d?éducation adressée à de jeunes travailleurs, à partir de l?expérience de scolarisation et de qualification professionnelle du Programme National : ?Qualification et Action Communautaire - PROJOVEM

by Lustosa Pires, Marcia Gardenia

Abstract (Summary)
RÉSUMÉ Cette recherche a pour objectif d?analyser, dans le contexte de la crise structurelle du capitalisme et des transformations qui ont lieu dans le monde du travail, le discours et la mise en place du modèle de scolarité et de qualification professionnelle destinée aux travailleurs par le biais de la Politique d?Education Publique. Elle se donne aussi pour objectif d?étudier la proposition d?éducation adressée à de jeunes travailleurs, à partir de l?expérience de scolarisation et de qualification professionnelle du Programme National : ?Qualification et Action Communautaire - PROJOVEM (?en direction des Jeunes?), en essayant d?identifier comment les jeunes travailleurs comprennent et vivent cette expérience qui associe scolarisation et qualification professionnelle.Cette investigation a été réalisée à partir d?une recherche bibliographique et documentaire, alliée à une étude empirique, conjointement à celle du Programme PROJOVEM, de Fortaleza. En ce qui concerne la recherche sur le terrain, celle-ci fut déterminée par l?intention de vérifier comment cette expérience d?éducation se déroule, in situ. C?est ainsi que furent considérés comme sujets d?investigation de cette étude, les élèves du Programme, ainsi que les professionnels travaillant comme : Assistantes sociales, Professeurs de l?Enseignement primaire, Professeurs appartenant à l?axe ?Qualification Professionnelle et Coordination Générale?. Il convient de préciser que la recherche de terrain a commencé en novembre 2005, ceci correspondant au moment de mise en oeuvre du Programme au niveau national et local, pour se poursuivre durant toute l?année 2006. Des visites d?observation ont été faites dans les diverses antennes, afin d?observer les enseignements et les autres activités développées. Les instruments de recherche que nous avons utilisés sont l?observation participante, des entretiens semi-dirigés, auprès des élèves, ainsi que des entretiens dirigés auprès des autres professionnels du programme. Cette recherche est basée sur la pensée de Marx et de chercheurs comme Mészáros (2003), Antunes (2001), Frigotto (2003), Gentilli (1995), Arrais Neto (2003, 2005, 2006), entre autres. Les résultats de la recherche révèlent un contexte éducatif affecté par des problèmes sociaux et économiques, fortement marqué par le penchant néo-libéral pour le démantèlement des institutions publiques, en l?occurence, celui des écoles; par la précarisation de la classe ouvrière, et particulièrement, des jeunes et des professeurs du programme. La Proposition met en oeuvre un modèle de scolarisation minimum, en termes de quantité et de qualité, de contenus abordés et de connaissances se référant à la qualification pour le travail. Le Programme présente encore bien des contradictions, dont certaines en lien avec ses propres objectifs, puisqu?il ne répond pas à ses intentions de qualifier ces jeunes pour le marché du travail.
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Bibliographical Information:

Advisor:Epitácio Macário Moura; Erasmo Miessa Ruiz; Hildemar Luiz Rech; Eneas de Araújo Arrais Neto

School:Universidade Federal do Ceará

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:travail scolarité

ISBN:

Date of Publication:05/24/2007

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