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La educación en la banca corporativa instituciones: Un estudio de caso sobre la educación empresarial en el Banco de Brasil

by SILVA DE, KARLA CYBELLY

Abstract (Summary)
Esta pesquisa analiza la educación corporativa en el Banco de Brasil como formaresignificada de educación para el trabajo, buscando identificar sus características ydiferenciaciones con relación a los antiguos departamentos de entrenamiento ydesarrollo de recursos humanos. Este esfuerzo impuso la definición de ejesnorteadores de las análises en destaque, en este estudio: las metamorfosis queaportaron para la emergencia de la educación corporativa, especialmente lasdesencadenadas en el sector económico-político y en el sector educacional en facede los fenómenos de la Globalización, Neoliberalismo y de la ReestructuraciónProductiva: la gestión de capacidades en la formação/calificación profesional; y, afunción política e ideológica de la educación corporativa en el proceso deoptimización de la expropiación de la fuerza de trabajo. Para tanto, se definió comofundamentos teoréticos categorías de análisis del materialismo histórico y dialécticoque aportaron en la explicación del real a partir de sus contradicciones y múltiplasdeterminaciones. Como norteadores metodológicos para la conducción de eseestudio, se tomó la pesquisa bibliográfica y de campo. Al fin del procesoinvestigativo, se llegó a la conclusión de que la educación corporativa es unmoderno concepto de educación empresarial que representa una innovación frenteal paradigma taylorista/fordista de formación profesional, pero que preserva en suesencia la función política e ideológica de asegurar la expropiación de mayor-valíay la subordinación del trabajador a los ditames del mundo del trabajo, tornándoloapto a contestar productivamente a las demandas del mercado por nuevascapacidades.
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Bibliographical Information:

Advisor:Ilzeni Silva Dias

School:Universidade Federal do Maranhão

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:recursos humanos Educación corporativa

ISBN:

Date of Publication:10/18/2007

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