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Geografia(s), saberes, práticas e vivências culturais de jovens adolescentes

by da Silveira, Fatima Aparecida

Abstract (Summary)
Esta pesquisa trata da Geografia escolar, dos aprendizes e das aprendizagens. Constatandoque uma das principais dificuldades encontradas em sala de aula pelos professores tem sidodespertar o interesse dos alunos em apreender, este estudo busca discutir a relação entre osalunos e a Geografia escolar, abordando temas como sujeito histórico-cultural, culturajuvenil, mídia, lugar, mundo e mundialização. Analisado a Geografia como um saber e umaprática em movimento e constituindo os alunos da última série do ensino fundamentalcomo sujeitos desta análise, focalizo suas práticas espaciais e vivências culturais dentro efora do espaço escolar. Delineando o ser aluno em suas múltiplas dimensões, no seuprocesso de adolescer e ser/estar jovem no mundo contemporâneo, são mapeados oslugares e os meios de comunicação por onde esses jovens adolescentes entre 14 e 17 anos,heterogêneos socioculturalmente, moradores de diferentes bairros, vivenciam seu tempo,seu espaço e seu mundo e analisa-se a leitura que esses alunos, entre a 5ª e a 8ª série, fazemda Geografia ensinada e aprendida na rede pública de ensino. A configuração de uma redemulticultural de referências identitárias, de linguagens, discursos ?pedagógicos? eexpressões da cultura juvenil presente na geografia vivida por esses jovens adolescentescontrasta com a linguagem, práticas e conteúdos da Geografia do currículo escolar,fornecendo pistas para compreender por que os jovens adolescentes evidenciam que,embora reconheçam a importância da Geografia, esta disciplina não desperta seu interesse.Esse descompasso de tempo-espaço entre o mundo fora e o dentro da escola expõe anecessidade da discussão sobre as questões curriculares de forma-conteúdo, teoria-prática,especialmente no processo de ensino e aprendizagem da Geografia, com o objetivo deestabelecer um diálogo entre professor-aluno e conhecimento geográfico coerente com otempo-espaço dos jovens adolescentes no mundo contemporâneo para possibilitar-lhessuperar o saber de senso comum diante das realidades aparentes do espaço social.
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Bibliographical Information:

Advisor:Sandra Vidal Nogueira; Elza Yasuko Passini; Selva Guimarães Fonseca

School:Universidade Federal de Uberlândia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Geografia ? Estudo e ensino (Primeiro grau) Uberlândia(MG) Escolas de primeiro grau Educação do adolescente Vida urbana Juventude Conduta Currículos Adolescentes EDUCACAO

ISBN:

Date of Publication:12/20/2000

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