Filosofia personalista de Mounier: proposta educativa para a superação da educação que coisifica a pessoa

by de Oliveira, Ana Martha

A educação tem se destacado atualmente como elemento-chave no processo deglobalização, cuja defesa se orienta pela formação de recursos humanos flexíveis,produtivos, competitivos e adequados às demandas do mercado. A conseqüênciaimediata dessa lógica é a utilização da educação como aparelho ideológico, o quefavorece a ideologia da acumulação, cujo caráter reducionista, produz pessoasindividualistas, estáticas e coisificadas. Considerando que essa educação favorece acultura do Ter em detrimento do Ser e produz indivíduos passivos, também inibe acriatividade e a capacidade de crítica. Portanto, torna-se necessário a construção deum projeto educacional que favoreça o desenvolvimento individual e social e apontepara a superação do individualismo. Paradoxalmente à perspectiva da educaçãovigente tem-se no personalismo de Emmanuel Mounier, uma estratégia alternativapara a superação dos problemas educacionais gerados e acentuados na sociedadea serviço do capital. O objetivo do presente estudo é identificar de que forma afilosofia personalista pode contribuir para uma educação que promova a pessoa esupere a cultura individualista, propagada pela lógica mercantil. Foi desenvolvidodurante o Curso de Pós-graduação oferecido pelo Programa de Mestrado emEducação da Universidade Regional de Blumenau e integra às pesquisas do Grupode Pesquisa Filosofia e Educação ? EDUCOGITANS. Quanto aos aspectosmetodológicos, utiliza-se da revisão bibliográfica, apoiada na pesquisa de naturezaqualitativa, de caráter interpretativo, crítico-analítico e do processo dialético. Apesquisa bibliográfica se estruturou principalmente nas obras de Emmanuel Mounier:?O Personalismo? e ?Manifesto a serviço do personalismo comunitário?. Asinvestigações acerca do ideal personalista apontam para a consolidação de atitudesde superação, que promovam a consciência das forças e poderes que atuam sobreas pessoas, motivando-as a desenvolver ações de valorização da vida e deinteração com todos os agentes constituintes da antroposfera. Trata-se de umaproposta operacional, capaz de colocar em prática uma possível educação para alibertação e a autonomia da pessoa