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Estudo comparativo do desenvolvimento das características comportamentais empreendedoras dos alunos da disciplina de empreenderismo durante o primeiro semestre letivo de 2004 nos cursos de administração e turismo & lazer da FURB-Santa Catarina-Brasil

by Batista, Cristiane Heloisa

Abstract (Summary)
Grandes mudanças nos conceitos relacionados ao trabalho e ao emprego vêm ocorrendo desde o final do século passado, instigando-nos a compreender os compromissos e as responsabilidades de criar um negócio próprio, que pode ser visto tanto como uma forma de sobrevivência quanto de realização pessoal. Este cenário apresenta uma forte relação com o mundo educacional, no qual as alternativas não convencionais de trabalho devem ser levadas em consideração pelo meio acadêmico e as universidades precisam apostar no ensino do empreendedorismo como ferramenta para a manutenção da empregabilidade de seus discentes, enfatizando o desenvolvimento das características comportamentais dos empreendedores como diferencial para o sucesso de um empreendimento, uma vez que, mesmo existindo recursos como plano de negócios, financiamentos e incubadoras de empresas à disposição dos empreendedores, muitos negócios têm sua falência decretada logo nos primeiros anos de vida. O que se busca saber é qual o desenvolvimento ou a regressão das características comportamentais empreendedoras nos alunos após o ensino da disciplina de empreendedorismo e, através de uma pesquisa realizada junto aos discentes da sexta fase do curso de Administração, matutino e noturno, e da quinta fase do curso de Turismo & Lazer, matutino, da Universidade Regional de Blumenau ? FURB, durante o primeiro semestre letivo de 2004, comparar o mapa de mensuração destas características nos estudantes, no início e ao final de um semestre desta disciplina, por meio da replicação de um questionário desenvolvido por McClelland (1972), sempre com o embasamento teórico obtido através da literatura especializada. Através do modelo escolhido, que permite ao respondente classificar suas respostas em uma escala de números que vai de um a cinco (escala Likert), aos quais são atribuídos classificações como nunca, raras vezes, algumas vezes, usualmente e sempre, nesta ordem, foram pesquisados setenta alunos dos referidos cursos de graduação desta instituição, que responderam à cada uma das cinqüenta e cinco questões propostas em duas oportunidades distintas. Tal modelo é amplamente divulgado e utilizado, além de ser de fácil preenchimento, permitindo uma auto-análise e a visualização imediata, por parte dos respondentes, dos resultados obtidos através do gráfico que o compõe. O que se pôde constatar foi a presença do perfil empreendedor já na primeira fase da pesquisa, com uma alteração das características comportamentais empreendedoras no decorrer do semestre letivo, mostrando que os alunos sabem reconhecer as oportunidades que surgem para começar um negócio ou ampliar os empreendimentos já existentes. O estabelecimento de metas, outro fator preponderante levantado na pesquisa e de extrema importância para o empreendedor, mostra a preocupação dos entrevistados tanto em fixar objetivos quanto em sua constante orientação para resultados. A partir destes resultados alcançados, percebe-se que a população pesquisada tem o perfil do empreendedor, com suas características bastante desenvolvidas.
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Bibliographical Information:

Advisor:Juarez Perfeito; Mário César Barreto Moraes; Marianne Hoeltgebaum

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Empreendedorismo Ensino do empreendedorismo Características comportamentais empreendedoras ADMINISTRACAO DE EMPRESAS

ISBN:

Date of Publication:

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