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Escola Normal Pedro II (1940-1950): um estudo sobre a formação de sujeitos

by Cipriani, Jader Rene

Abstract (Summary)
O presente estudo procura compreender as relações de poder que permearam a Escola Normal Pedro II, do município de Blumenau (SC), sobretudo, entre o corpo docente ediscente que a ela estiveram vinculados entre as décadas de 1940 e/ou 1950. De maneira mais especial, buscamos investigar como os professores no citado período procuraram?educar? seus alunos, e os mecanismos e as estratégias por eles utilizadas para alcançar tal objetivo. Ademais, por se tratar de uma escola normal, buscamos examinar, em alguns de seus manuais didáticos, recomendações de como se poderia conquistar e manter a disciplina em sala de aula e, de maneira geral, no próprio educandário. Vimo-nos forçadosa tomar documentos não só do período temporal que abrange esta pesquisa, como também do anterior. Tal medida se justifica pela necessidade de compreender os processos emcurso na história da educação brasileira na época, de modo a conhecer a conjuntura em que as estratégias disciplinares identificadas pelo estudo foram concebidas e adotadas. Alémdos manuais didáticos, relatórios anuais, atas de exames de admissão, atas de provas, etc., fizemos uso, também, de documentos contendo a legislação sobre a disciplina em vigor no período considerado como fonte para o estudo do tema proposto. Ademais, a investigação também fez uso de quinze entrevistas das quais participaram ex-professores e ex-alunos da instituição investigada. Desses, dez do sexo masculino e cinco do feminino. Assim, a impressão que tivemos é de que, nessas relações de poder, o corpo foi-se transformandoem uma espécie de ?peça? dentro de um emaranhado jogo de dominações e de submissões, presente em todo o universo escolar, que o tornou depositário de marcas e de sinais quenele se inscreveram, de acordo com as efetividades desses embates que, por sua vez, têm na corporeidade seu maior ?campo de prova?. Numa perspectiva foucaultiana, setomarmos o corpo como expressão e sustentáculo das forças de poder e de saber, vimos incidindo sobre ele inúmeras conformações discursivas produtoras de ?verdades? que tantopuderam reafirmar como recriar o sentido daquele corpo. Desse modo, pudemos constatar o surgimento de sujeitos dóceis e disciplinados, frutos da pressão exercida pelosprofessores autoritários e paternalistas que acabaram criando uma relação de dependência e passividade de seu alunado
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Bibliographical Information:

Advisor:Maria da Conceição Lima de Andrade; Otília Lizete Martins de Oliveira Heinig; Norberto Dallabrida

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:punição EDUCACAO Escola Normal Pedro II (Blumenau, SC) -História; Educação - Blumenau (SC) História

ISBN:

Date of Publication:11/24/2006

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