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Ensino religioso ou ensino sobre religiões: A concepção de ensino religioso escolar no estado de São Paulo

by Colombani Bispo, Débora Vasti

Abstract (Summary)
A pesquisa trata da questão das concepções de Ensino Religioso nosistema escolar público do Estado de São Paulo. O estudo aponta e analisa asconcepções explícitas e implícitas que aparecem nas discussões preliminares eposteriores à Lei 10783/01 que ocorreram na Assembléia Legislativa, porocasião da tramitação do Projeto de Lei 1036/99. Focaliza também aDeliberação CEE 16/2001 e a Indicação CEE 07/2001 e os escritos produzidospelos mentores do Ensino Religioso escolar público para o Estado de SãoPaulo, contidos nos Cadernos de Ensino Religioso e nos artigos publicados narevista eletrônica REVER.Como pressuposto teórico para essas análises foram expostas asprincipais concepções de Ensino Religioso, a confessional, a transreligiosa e afenomenológica.Conclui-se que o Ensino Religioso escolar público do Estado de SãoPaulo se apresenta como uma mescla de várias concepções conflitantes,prevalecendo a tendência de caracterizá-lo como Ensino de Religiões,privilegiando o enfoque da história, da cultura e da ética, preterindo o que aconcepção transreligiosa e fenomenológica consideram fundamental, a saber,o estudo e a experiência do Transcendente
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Bibliographical Information:

Advisor:José J. Queiroz

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Educação Concepções Fenomenológico Grupo do não Ensino religioso Religioes

ISBN:

Date of Publication:10/02/2006

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