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Ensino de análise lingüística: apropriação pelos professores das prescrições dos novos livros didáticos de língua portuguesa

by Souza de, Eliane Nascimento

Abstract (Summary)
Cette recherche tient comme objectif, enquêter sur l?appropriation, par le enseignants des écoles élèmentaires, des nouvelles orientations didactiques concernant l?axe Analyse Linguistique (AL) présent dans les livres approuvés par le PNDL 2000-2201. Au départ, nous avons fait une enquête sur le LDs utilisés dans les écoles du Réseau d?État de Pernambouc, où nous avons constaté um usage très important de livres ?recomendés sous réserve?. Seulement deux enseignantes utilisaient les LDs bien évalués par le PNDL, et se sont constituées en sujets de notre recherche: une maîtresse de 3ème et une autre de 4ème. En analysant les collections de LDs utilisées par ces enseignantes retennues, nous avons vérifié l?insistance sur la dimension textuelle, où les aspects normatifs de la langue (ortographie, accord verbaux et nominaux) prennent une position secondaire. Les LDs, ainsi, ne sont pas clairs ni très didactiques, y compris le sommaire des volumes qui, presque toujours, ne montrent pas les contenus travaillés em AL. En outre, on a constaté les réductionnismes conceptuels des quelques contenus. Les analyses des conceptions et des pratiques des deux enseigantes ont révelées um enseignement basé sur la transmission, la classification et la grammaire normative traditionnelle (GNT). Les enseignantes n? avaient pas choisi les LDs qu?elles utilisaient et ne possédaient pas non plus le Manuel d?Enseignement. Elles ont declaré avoir des difficultés à trouver des contenus de AL dans les LDs et complétaient leurs activités avec d?autres livres et avec des exercices qu?elles élaboraient, elles-mêmes. Dans ce contexte, il nous semble que la ?non-maîtrise? par les enseignantes des nouvelles orientations pour l?AL est associée au ?non choix? des LDs. L?analyse des résultats a mis en évidence, encore, la nécessité de la formation continue, où les enseignantes peuvent se perfectionner et échanger des expériences sur les pratiques d?enseignement dela Langue Portugaise, sur des nouvelles bases
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Bibliographical Information:

Advisor:Artur Gomes de Morais

School:Universidade Federal de Pernambuco

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:livros didáticos análise lingüística ensino educacao

ISBN:

Date of Publication:02/18/2004

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