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Efectos de la atención sostenida y alternante en la lateralización del lenguaje medida a través de escucha dicótica

by Gadea Domenech, Marien

Abstract (Summary)
RESUMEN La presente Tesis tiene como objetivo investigar la interacción entre la especialización hemisférica lingüística y la atencional, mediante la aplicación de la metodología de la atención forzada (AF) a la escucha dicótica (ED). La ED consiste en la presentación de estimulación binaural competitiva (sincronizada), siendo habitual que a nivel grupal se obtenga una ventaja del oído derecho (VOD) si se utiliza material verbal. A nivel experimental, en esta Tesis se aplicó a 96 sujetos normales, divididos en grupos de 24 diestros/as y zurdos/as, un test de escucha dicótica (ED) digitalizado y confeccionado ex profeso para este trabajo, consistente en 60 sílabas dicóticas de tipo consonante vocal, siendo éstas las oclusivas pa-ta-ka-ba-da-ga. El test se aplicó de manera estándar (ED libre, para ser utilizado como línea base) y también con instrucciones atencionales a uno u otro oído (AF). La atención se manipuló de manera sostenida (atender a un mismo oído durante todo el test) o alternante (mediante señal sonora previa y aleatoria, a uno u otro oído, con intervalos de 150, 450 o 750 ms entre la señal y el ítem dicótico, e indicando la señal el oído al que debía atenderse). Se obtuvieron los siguientes resultados: 1) En la ED libre apareció una VOD que aumentó su magnitud en las condiciones de atención forzada al oído derecho y que cambió de dirección (apareciendo una ventaja del oído izquierdo, o VOI) al atender al oído izquierdo. 2) Tanto la AF sostenida como la alternante fueron efectivas en orientar la atención del sujeto, puesto que el efecto de modulación auditiva se obtuvo gracias a un aumento de los aciertos del oído atendido al compararlo con la línea base, sin embargo, la AF alternante fue más efectiva que la sostenida, puesto que aumentaron significativamente los aciertos de la primera al comparar ambas técnicas entre sí. 3) Dentro de la AF alternante, el intervalo de 450 ms resultó ser el más efectivo para orientar la atención, puesto que entre 450 y 750 ms no se obtuvieron diferencias notables. 4) Al comparar entre sí ambos oídos atendidos y ambos oídos no atendidos apareció una VOD, indicativo de la existencia de otros factores (probablemente de tipo lingüístico-estructural) además de la atención selectiva para explicar la VOD. 5) Las diferencias individuales (sexo o preferencia manual) no afectaron en general a los resultados.
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Bibliographical Information:

Advisor:Espert Tortajada Raul

School:Universitat de València

School Location:Spain

Source Type:Master's Thesis

Keywords:psicobiologia i psicologia social

ISBN:

Date of Publication:02/15/2002

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